2019下半年教師資格面試考試高中生物試題及解析4

http://nipponairdeals.com 2020-01-05 11:21 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：高中生物 抽題時(shí)間：2020年1月5日08:07:06

1.題目：必修二《轉(zhuǎn)錄》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū);

(2)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，引導(dǎo)學(xué)生掌握轉(zhuǎn)錄的過(guò)程;

(3)試講約10分鐘。

【試題解析】

一、導(dǎo)入

教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧DNA、基因等相關(guān)概念，提問(wèn)基因是如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的?其中的一個(gè)重要階段就是轉(zhuǎn)錄。

教師揭題并板書(shū)：轉(zhuǎn)錄。

學(xué)生瀏覽教材。

二、新授

(一)自主觀察，總結(jié)概念

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧DNA和RNA結(jié)構(gòu)的聯(lián)系和區(qū)別，提問(wèn)：RNA有幾種?各有什么功能?

引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，相關(guān)概念。

(板書(shū)：RNA：mRNA、tRNA、rRNA。)

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：DNA的遺傳信息是怎樣傳遞給mRNA的?引發(fā)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)錄的思考。

學(xué)生自主閱讀材料，找出轉(zhuǎn)錄的概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄。(板書(shū)：轉(zhuǎn)錄)

(二)合作討論，分析過(guò)程

1.教師多媒體播放真核生物mRNA的轉(zhuǎn)錄動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀看并結(jié)合教材P63的圖解，思考以下問(wèn)題：

①轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所、原料、所需的酶各是什么?

要點(diǎn)：場(chǎng)所——細(xì)胞核;原料——四種核糖核苷酸;酶——DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶。

②轉(zhuǎn)錄分為哪幾個(gè)階段?

要點(diǎn)：解旋→配對(duì)→延伸→釋放。

學(xué)生小組合作討論并完成對(duì)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的總結(jié)，教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生共同復(fù)述轉(zhuǎn)錄的過(guò)程：

第1步：DNA雙鏈解開(kāi)，堿基暴露;

第2步：游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基碰撞，堿基互補(bǔ)時(shí)以氫鍵結(jié)合;

第3步：新結(jié)合的核糖核苷酸連接到正在合成的mRNA分子上;

第4步：合成的mRNA從DNA上釋放，DNA雙鏈恢復(fù)。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，共同總結(jié)：轉(zhuǎn)錄的mRNA經(jīng)過(guò)加工后成為成熟mRNA，即可參與下一階段——翻譯。

三、鞏固拓展，提升認(rèn)知

1.教師提問(wèn)：轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA嗎?

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物包括mRNA、tRNA、rRNA。

2.轉(zhuǎn)錄的方向是怎樣的?

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)錄時(shí)以3’→5’方向的DNA單鏈為模板，mRNA按5’→3’的方向延伸。

四、歸納總結(jié)，深入理解

教師提問(wèn)，學(xué)生小結(jié)轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所、原料、相關(guān)酶和過(guò)程。

五、實(shí)際演練，分層作業(yè)

1.完成練習(xí)冊(cè)。

2.預(yù)習(xí)“翻譯”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

責(zé)任編輯：大白