海南教師招聘考試：文言文閱讀題的作答建議

http://hainan.hteacher.net 2019-04-04 16:49 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

對解答文言文閱讀題，許多考生會感到比較吃力。因為日常生活中較少接觸文言文，且對于篇幅較長的課外閱讀，考生容易產(chǎn)生畏難情緒，所以在作答的時候可能會憑自我感覺亂蒙一個選項。但并不是每一次亂蒙都能那么幸運，想要切實解決文言文閱讀中遇到的問題，最好的方法是把握文言文的考點，掌握技巧將其逐一擊破。

筆者認(rèn)為在文言文閱讀中，有兩個至關(guān)重要的點：第一，快速地整體把握文言文的主題，有利于對文章的主旨有一定的概念和判斷;第二，針對文言文閱讀的考點，歸納解題技巧。

一、如何快速把握文言文的主題

第一步，優(yōu)先瀏覽標(biāo)題、題干。先瀏覽標(biāo)題，初步把握文章主旨。先瀏覽題干，有利于審清題意，弄清考點，帶著問題回歸原文找答案，以謀求更加高效的解題方法。另外，在閱讀題干的過程中，能把握一定的文章主旨，尤其是內(nèi)容理解題(主要指“選出下列哪一項對文章概括、理解不正確”)和開放性理解題題干。(例：顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》這篇文言文閱讀題的最后一個題干設(shè)置為“本文末段作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷引發(fā)了你哪些共鳴和思考?請作簡要說明。”由此可推測出文章的主題離不開“學(xué)習(xí)”這一范疇。再如《廉頗藺相如列傳》這一考題的最后一問常設(shè)置為“藺相如和廉頗，你欣賞哪一位?結(jié)合這段文字，說說你的看法和理由”“結(jié)合這段文字，說說藺相如和廉頗分別有什么優(yōu)秀品質(zhì)”，由此可推測出文章的主題莫過于贊揚兩位將相的優(yōu)秀品質(zhì)。)

第二步，結(jié)合文章注釋速讀、通讀全文，爭取了解文章大意。(明確文章提及了什么人、什么事，事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，闡述了什么道理或者有什么樣的意義。)另外，速讀過程中要在相關(guān)考點處做標(biāo)記，哪個人說了哪些話，做了哪些事情都可以成為我們關(guān)注的重點。

第三步，針對題干回到原文對比作答。在把握文章大意和審清題意、弄清考點的基礎(chǔ)上，分析判斷文章細(xì)節(jié)，找出正確選項。

二、文言文閱讀題中的高頻考點

文言文閱讀中設(shè)置的考題大致有以下幾類：1.實詞;2.虛詞;3.斷句;4.內(nèi)容概括、理解;5.翻譯;6.古代文化常識。

文言實詞的考查包括通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用幾個方面?？季V中常見實詞有120個，盡管考題為課外閱讀，但實際上實詞的考查往往屬于“考題在外，答案在內(nèi)”，所以實詞需要考生在日常學(xué)習(xí)中注意積累一些課內(nèi)文言文的重點字詞。

文言虛詞是文言閱讀中的難點，虛詞辨析為常見題型，如“選出下列加點詞的意思和用法都相同的一項”，判斷四組包含文言虛詞的文言文中哪一組的意思和用法一致;此外，考生如果把文言虛詞的基礎(chǔ)打牢固，虛詞還可運用在特殊句式的判斷、斷句和翻譯等方面。例：“于”常作為介詞，意為“在” “到”“從”。例句“乃設(shè)九賓禮于廷。”(《廉頗藺相如列傳》)，根據(jù)語境判斷“于”作為介詞，則該句句式為狀語后置句，由此可判斷該句的句讀應(yīng)為【乃/設(shè)九賓禮/于廷】，分析判斷出該句的特殊句式和斷句后，翻譯就簡單了許多，可譯為：于是在正殿上用九賓禮接待了(藺相如)。“于”表被動，意為“被”。例句“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。”(《屈原列傳》)由虛詞“于”可判斷該句為被動句式，可譯為：所以在國內(nèi)被鄭袖所迷惑，在國外被張儀所欺騙。實際上文言虛詞一般不作句子成分，弄清虛詞的意義和用法，需要在具體語境中做辨別。這就需要我們立足教材，在日常學(xué)習(xí)中時常參照例句分析虛詞意義和用法或研讀考題難句，將常見虛詞的意義和用法熟記于心，以便達(dá)到舉一反三的效果。

文言文斷句也是常考題型，原文沒有標(biāo)點符號并用波浪線劃出，要求考生對該句進(jìn)行斷句?？疾榈氖强忌木C合閱讀能力，是否弄懂該句的大意，是否能根據(jù)句式、詞性、語感將句子斷開，考查的知識點多樣，需要考生加以重視。

內(nèi)容理解題考查的是考生的理解和總結(jié)概括的能力，考查的方向大多為文章主旨或具體事件、人物性格、開放性主觀表達(dá)題。作答關(guān)于考查文章主旨、具體事件等題目時，需要以了解文章大意為前提，適度放慢作答速度，將選項逐一對比原文，找出錯誤項。(錯誤的常見形式有：無中生有、順序錯亂、混淆什么人說了什么話做了什么事等)。另外，傳記類文言文中人物性格題常設(shè)置6組選項，要求選出主人公的一類性格特點，該類題型中往往設(shè)置了答非所問的選項，如要求找出表現(xiàn)廉政的原文，選項中卻摻雜了交代人物或他人對其的評價等等干擾項，這些都需要我們留心判斷。最后，開放性主觀表達(dá)題需要我們先讀懂文章，理清考題后結(jié)合自身或是現(xiàn)實社會，談一談文章給予我們的啟示或收獲(注意：啟示和收獲需要符合時代的主流思想，表現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌)。

翻譯題主要采取直譯的方式對句子進(jìn)行翻譯，另外要注意特殊句式和詞類活用等現(xiàn)象，它們往往是翻譯中的關(guān)鍵點。

古代文化常識題往往考查的是古代官職常識、皇帝稱謂常識、科舉常識、天文歷法和古代地理，需要考生在備考過程中進(jìn)行識記。

責(zé)任編輯：宗美琦