湖南教師招聘影響人身心發(fā)展的因素

http://hunan.hteacher.net 2019-03-18 16:09 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘筆試中，影響人身心發(fā)展的因素知識點非常重要，考試題型多以客觀題，即單多判形式出現(xiàn)，偶爾也以論述題或者案例分析題等主觀題目出現(xiàn)。測查角度非常明顯，考查考生對各個因素的地位、作用的理解情況，同時還經(jīng)常出現(xiàn)各種例子、俗語等考查相對應(yīng)的因素。考生需要足夠重視，直擊考點，深入理解。下面著重梳理一下各個要素對應(yīng)的考點。

(一)遺傳

1.概念

遺傳也叫遺傳素質(zhì)，是指通過某種遺傳物質(zhì)所傳遞的、父母和種系發(fā)展過程中所形成的人的一些解剖生理特點。

2.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。

考生需要注意，對于概念簡單了解即可，需要重點掌握作用，即“前提”、“可能性”，在做題時，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的關(guān)鍵詞，考生要知道這是遺傳所起到的作用。同時也要明確隨著個體不斷地發(fā)展，遺傳的作用日益減弱。

另外，需要掌握一些俗語，如：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”;“種瓜得瓜，種豆得豆”;“虎父無犬子”等等，這些都說明遺傳對個體的身心發(fā)展起到重要作用，但是切忌不能說成遺傳決定人的身心發(fā)展，或者說成遺傳決定個體的智力、性格等，這些都是錯誤的說法。但是遺傳可以決定人的膚色、性別、雙眼皮還是單眼皮等。有時候考生容易在這里出現(xiàn)混淆，需要特別注意。

(二)環(huán)境

1.概念：環(huán)境泛指個體生活中影響個體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

2.環(huán)境在人的發(fā)展中的作用

(1)環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。

(2)環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實。

(3)人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。人具有主觀能動性，人在改造環(huán)境的實踐中發(fā)展著自身。因此，夸大環(huán)境對人的發(fā)展的作用，特別是環(huán)境決定論，是錯誤的。

這里需要強調(diào)的是，環(huán)境的地位必須牢牢把握，即“多種可能”、“使可能性變成現(xiàn)實”，做題時，千萬不要和遺傳的作用混淆。同時要知道人在接受環(huán)境的作用時，不是消極、被動的，這里經(jīng)常出現(xiàn)判斷題，要知道“寒門出貴子”就是體現(xiàn)人具有主觀能動性，積極改變自己的命運。

經(jīng)常出現(xiàn)在題目中的俗語有，“孟母三遷”;“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”;“近朱者赤近墨者黑”;“蓬生麻中，不扶自直”等，都是?？嫉膯芜x題和多選題的考點。

(三)學校教育

1.學校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因

(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。

(2)學校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的，相對而言效果較好。

(3)學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素。

(4)學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。

2.學校教育在人的身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用的表現(xiàn)

(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范。

(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

(3)學校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。

(4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

考生需要明確，學校的作用是主導(dǎo)，且原因和表現(xiàn)容易出現(xiàn)主觀題，作簡單題備考。偶爾出現(xiàn)單選和多選題目，如果考生著重作簡答題備考，那么客觀題自然不成問題了。

(四)個體的主觀能動性

1.概念：人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。

2.作用：個體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的動力，是促進個體發(fā)展的決定性因素。

注意主觀能動性起到“動力”和“決定性因素”的作用，把握關(guān)鍵詞去做題。同時“出淤泥而不染”體現(xiàn)的是主觀能動性，并不是環(huán)境。

需要特別指出的是四個因素中遺傳和個人的主觀能動性是內(nèi)因，環(huán)境和學校是外因。不能單獨說遺傳或者環(huán)境決定一個人的發(fā)展，看到“決定”二字就是錯誤的，而個體的主觀能動性起到?jīng)Q定性因素的作用，真正來說是四個因素一起才會決定一個人的發(fā)展。

以上就是給各位考生梳理的有關(guān)影響人身心發(fā)展的因素相關(guān)知識點，希望大家能夠有針對性的復(fù)習重難點，注意區(qū)分!

責任編輯：郭爽