2016年深圳教師招聘考試試題及答案

http://shenzhen.hteacher.net 2017-02-15 10:56 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

綜合試卷 答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。選項(xiàng)中的①對(duì)應(yīng)國(guó)家，③對(duì)應(yīng)家庭，④對(duì)應(yīng)社會(huì)。正確答案是D。

2.D【解析】略。

3.C【解析】“壬子癸丑學(xué)制”反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，明令禁止在受教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制。

4.C【解析】輻合型認(rèn)知方式的表現(xiàn)為“搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答。

5.C【解析】“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”出自《孟子》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是積極的思維過(guò)程。

6.C【解析】該教師運(yùn)用了精細(xì)加工策略中的諧音聯(lián)想法。

7.D【解析】參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定。

8.A【解析】班集體共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將幾十個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

9.B【解析】皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為“他律”和“自律”兩個(gè)階段。

10.D【解析】消退是一種無(wú)強(qiáng)化的過(guò)程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，以達(dá)到消除某種行為的目的。

11.B【解析】暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對(duì)他其他特征的評(píng)價(jià)。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺(jué)對(duì)象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。

12.B【解析】科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的首要作用是動(dòng)力作用。

13.B【解析】杜威是活動(dòng)課程理論的代表人物，活動(dòng)課程又稱兒童中心課程。

14.A【解析】略。

15.A【解析】如果每個(gè)教師都具有了高尚的職業(yè)道德，就會(huì)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中產(chǎn)生不可估量的巨大作用。題干體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的高尚性。

16.D【解析】考查教學(xué)監(jiān)控能力的概念。

17.C【解析】略。

18.C【解析】去個(gè)性化，指?jìng)€(gè)體在群體中或與群體一起從事某種活動(dòng)時(shí)，個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)同，或以群體自居，使個(gè)體的個(gè)性溶化于群體之中，從而失去了個(gè)性感。

19.B【解析】抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。對(duì)于這類氣質(zhì)的學(xué)生不宜在公開(kāi)場(chǎng)合下指責(zé)，不宜過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)。

20.C【解析】在知覺(jué)當(dāng)前事物的時(shí)候，人總是在以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與下，以詞為工具，對(duì)該對(duì)象進(jìn)行加工，并以概念的形式標(biāo)識(shí)出來(lái)，知覺(jué)的這種特性稱之為知覺(jué)的理解性。

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