教師招聘教育學(xué)原理之班主任與班級管理試題7

http://guizhou.hteacher.net 2024-10-22 14:59 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 判斷題

1.班級管理工作是一種智慧的工作，這種智慧僅僅來自于班級管理者經(jīng)驗的積累。 ( )

2.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意準(zhǔn)確鮮明，切不可委婉含蓄。 ( )

3.正確的班級組織目標(biāo)能夠引導(dǎo)班級成員全面發(fā)展。 ( )

4.一位教師贊揚一位后進生時說“我對你的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。”這屬于教師在溝通時注重了幫助學(xué)生恢復(fù)信心。 ( )

5.現(xiàn)代班級管理的實質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級管理機制。 ( )

6.班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層組織。 ( )

【答案解析】

1.【答案】錯誤

【解析】班級管理工作的智慧既來自于經(jīng)驗，也來自于不斷學(xué)習(xí)，反思等等途徑。故本題錯誤。

2.【答案】錯誤

【解析】師生溝通中教師除了要重視表達內(nèi)容之外，還要重視表達的技巧，在溝通中要注意口語的幽默、委婉和含蓄。故本題錯誤。

3.【答案】正確

【解析】班級管理的根本目的是促進學(xué)生的全面發(fā)展，因此正確的組織目標(biāo)需要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。故本題正確。

4.【答案】正確

【解析】后進生通常指那些學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)成績暫時落后或不太守紀(jì)律的學(xué)生。其心理特征表現(xiàn)為不適度的自尊心;學(xué)習(xí)動機不強;意志力薄弱。教師在對后進生的教育時要注意以愛動其心、以理服其人、以智導(dǎo)其行。這位老師不用身高、成績等衡量學(xué)生，而是用愛疼愛學(xué)生，這種做法給予了后進生極大的鼓勵，有利于幫助學(xué)生恢復(fù)信心。故本題正確。

5.【答案】正確

【解析】傳統(tǒng)的班級管理模式下，學(xué)生的發(fā)展需要被忽視，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，教師和學(xué)生的“人—人”關(guān)系降低為“人—物”的關(guān)系，學(xué)生的主體地位根本無法保障?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，從根本上促進了新型班級的建立，從而為以學(xué)生為本的班級管理提供了保證?，F(xiàn)代班級管理強調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。故本題正確。

6.【答案】正確

【解析】班級是一個復(fù)雜的、縮小的社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層組織。故本題正確。

推薦閱讀：

教師招聘報考條件

教師招聘筆試時間

教師招聘考試科目

教師招聘筆試成績

責(zé)任編輯：云云