教師招聘教育學(xué)原理之教育與人的發(fā)展往年試題8

http://hubei.hteacher.net 2024-10-18 11:21 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 4.人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。針對(duì)這一現(xiàn)象要求教育( )。

A.循序漸進(jìn) B.抓住關(guān)鍵期

C.因材施教 D.注重全面和諧發(fā)展

5.下列關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的說(shuō)法中不正確的是( )。

A.教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的差異性規(guī)律

B.有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律

C.“一把鑰匙開一把鎖”“對(duì)癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的個(gè)別差異性

D.“兒童的認(rèn)知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機(jī)械記憶到意義記憶”，這顯示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性

6.“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童。”這說(shuō)明( )。

A.教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

B.教育在人的發(fā)展中具有導(dǎo)向性作用

C.教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展

D.教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的

【答案解析】

4.【答案】D

【解析】本題考查人的身心發(fā)展中的互補(bǔ)性和教育。題干所述的觀點(diǎn)體現(xiàn)了人的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性?；パa(bǔ)性要求教育者首先要幫助全體學(xué)生，特別是生理或心理機(jī)能方面有障礙、學(xué)業(yè)成績(jī)落后的學(xué)生樹立起信心，相信他們可以通過(guò)某方面的補(bǔ)償性發(fā)展達(dá)到一般正常人的水平;其次，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)善救失，通過(guò)自己的精神力量的發(fā)展達(dá)到身心的協(xié)調(diào)。這樣就可以實(shí)現(xiàn)身心全面和諧發(fā)展。故本題選D。

5.【答案】B

【解析】本題考查人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性。B選項(xiàng)，有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這說(shuō)明的是個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律。故本題選B。

6.【答案】D

【解析】本題考查教育的作用。教育需要一定的條件才能在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。教育對(duì)人的身心發(fā)展有極大的作用，甚至可以說(shuō)主導(dǎo)著人的發(fā)展。然而，這種作用的發(fā)揮是有條件的，并非所有的教育都能發(fā)揮正向的促進(jìn)作用。正如《學(xué)會(huì)生存》所指出的“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童”。故本題選D。

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