幼兒結構化面試：一個小朋友把另一個小朋友撞倒了，你怎么辦?

http://nipponairdeals.com 2024-09-24 13:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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一個小朋友把另一個小朋友撞倒了，你怎么辦?

【參考解析】

首先，我要冷靜對待這種突發(fā)狀況。作為老師先制止沖突，以免矛盾升級。

其次，檢查孩子有沒有受傷，如有受傷，帶孩子去醫(yī)務室看診。然后平等的進行一對一聊天，了解被撞倒的原因，是幼兒無意還是故意造成，以此來制定解決措施方案。

最后，需要聯(lián)系家長，如實交代清楚發(fā)生的事情和調查結果，請家長知悉并放心。

后期我要針對這種同伴沖突事件開展系列活動，加強幼兒同伴關系的處理，比如：

(1)結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。

如：當幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議他拿出玩具邀請大家一起玩;或者扮成某個角色加入同伴的游戲。對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。利用相關的圖書、故事，結合幼兒的交往經(jīng)驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做。

(2)結合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。

如：幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受?”讓幼兒學習理解別人的想法和感受。

(3)和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處。如果幼兒是無意撞倒別人，我也會引導他去和小朋友道歉，以免此事影響他們的感情。與此同時我還會排查幼兒園的安全隱患，建立安全的幼兒園環(huán)境。相信通過系列活動措施這種情況不會再發(fā)生。