教師招聘教育綜合知識(shí)客觀題試題42

http://chongqing.hteacher.net 2024-08-13 17:37 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【題型】多選題

22.下列適應(yīng)兒童發(fā)展階段的教學(xué)策略，正確的有( )。

A.對(duì)處于具體運(yùn)算階段的學(xué)生，安排活動(dòng)讓他們練習(xí)遞減或遞加分類(lèi)概念

B.對(duì)處于前運(yùn)算階段的學(xué)生，允許他們通過(guò)主動(dòng)探索、與他人的互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)

C.對(duì)處于形式運(yùn)算階段的學(xué)生，在學(xué)習(xí)抽象概念時(shí)，提供大量具體、熟悉的例子

D.對(duì)處于前運(yùn)算階段的學(xué)生，盡量多得讓他們?cè)诨顒?dòng)中輪流承擔(dān)不同的職務(wù)和角色

E.對(duì)處于具體運(yùn)算階段的學(xué)生，盡量多得讓他們參與面積、重量或體積守恒的置換活動(dòng)

【答案】ABDE

【知識(shí)點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)生心理發(fā)展與教育*心理發(fā)展與教育*認(rèn)知發(fā)展與教育*皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論*兒童認(rèn)知發(fā)展四階段

【解析】本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論。前運(yùn)算階段的教育為了減少自我中心傾向，應(yīng)讓兒童進(jìn)行社會(huì)交互。在安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮自我中心主義，例如：輪換班內(nèi)職務(wù)時(shí)也可以告訴兒童，他們必須輪流做某事。允許兒童通過(guò)主動(dòng)探索，以及與成人、同伴和物品間的互動(dòng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，B、D選項(xiàng)符合題意。具體運(yùn)算階段的特點(diǎn)包括分類(lèi)和序列化以及形成“守恒”概念。因此，A、E選項(xiàng)屬于這一階段的教學(xué)策略，A、E選項(xiàng)符合題意。C選項(xiàng)題干描述的是具體運(yùn)算階段，不符合題意。故本題選ABDE。

【難度】較難

【題型】多選題

23.下列關(guān)于能力與知識(shí)、技能聯(lián)系的說(shuō)法，正確的有( )。

A.能力是掌握知識(shí)與技能的前提和基礎(chǔ)

B.能力的高低會(huì)影響到知識(shí)掌握的深淺、難易和技能水平的高低

C.能力是在掌握知識(shí)和技能的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的

D.掌握系統(tǒng)的知識(shí)與技能有助于能力的增長(zhǎng)與發(fā)揮

【答案】ABCD

【知識(shí)點(diǎn)】普通心理學(xué)*個(gè)性心理*能力*能力概述*能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

【解析】本題考查知識(shí)、技能與能力的關(guān)系。能力是在掌握知識(shí)和技能的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的，能力是掌握知識(shí)和技能的前提。能力的高低會(huì)影響到知識(shí)掌握的深淺、難易和技能水平的高低。掌握系統(tǒng)的知識(shí)與技能有助于能力的增長(zhǎng)與發(fā)揮。故本題選ABCD。

【難度】容易

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