教師招聘考試中學(xué)面試試講題：語文《秋天的懷念》

http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 18:04 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 《秋天的懷念》試講稿

【參考設(shè)計】

各位評委老師：

大家好!我是初中語文組XX號考生，今天我試講的內(nèi)容是《秋天的懷念》，下面開始我的試講。

一、情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，還記不記得我們學(xué)過的《游子吟》?誰能給老師背一背?A同學(xué)，你來。

師：背得很好。同學(xué)們知道這首詩是寫什么的嗎?

師：對，這是一首贊美母愛的詩。是啊，小草無法報答春光的沐浴之恩，就像小草一樣，我們也無法報答母親的養(yǎng)育之恩。今天我們共同學(xué)習(xí)的史鐵生的《秋天的懷念》也體現(xiàn)了母愛的偉大和平凡、細致和深沉。

師：課前你們通過預(yù)習(xí)、搜集資料，都認識史鐵生了嗎?

師：都已經(jīng)認識啦，誰來說一說?

師：同學(xué)們說得很全面。對于史鐵生來說，他年僅21歲就失去了雙腿，這是一份多么沉重的打擊呀!請同學(xué)們打開課本默讀課文。

二、初讀課文，整體感知

師：讀完課文，你們了解了哪些內(nèi)容呢?同桌之間可以互相交流。

師：我聽見很多同學(xué)說文中的“我”心情非常不好，脾氣暴怒無常，是呀，作者活著還有什么勁兒，他的生活就要與輪椅相伴了，他的心情異?？鄲?。你們還讀出了什么?

師：同學(xué)們說得非常準確，文中的母親非常愛自己的兒子，關(guān)心自己的兒子。

三、品味詞句，體會母愛

師：那么母親是怎樣關(guān)心“我”的?我們可以從哪里讀出來?請同學(xué)們把這些句子從文中找出來，說一說。

師：B同學(xué)從“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”這句話中讀出了母愛。非常棒，因為這些動作兒子都不能做了，所以這些字眼也成了母親最最忌諱的。母親得有多小心、多謹慎呀!

師：C同學(xué)從母親昏迷前的最后一句話讀出了偉大的母愛。大家看這句話后面是省略號，母親沒有說完的話是什么?

師：是的，課文最后告訴了我們是“要好好兒活”。這就是母親不變的愿望啊!

師：D同學(xué)從“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”這句話看出母親也有重病在身，但她卻不告訴兒子，不讓兒子傷心。D同學(xué)讀得很動情，老師知道他也在心疼母親。

師：E同學(xué)說“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”這一句也很棒，母親的這一“撲”，這一“抓”深刻地表現(xiàn)了母親對兒子的心疼。而且母親為了照顧我，連自己最愛的花都不養(yǎng)了，她侍弄的那些花都死了。

師：同學(xué)們都讀得很認真，不僅讀出了母親對兒子的愛、關(guān)心和照顧，還讀出了母親對兒子的理解和包容。我們把掌聲送給自己。

師：母愛就是這些看似平常的點點滴滴，文章當(dāng)中沒有一處明著寫“母愛”兩個字，但是卻讓我們感受到母愛無處不在。作者就是抓住了這些細節(jié)，寫得多細膩，多傳神啊!同學(xué)們，有了剛才的體會，老師相信，你們已經(jīng)走進了母親的內(nèi)心世界。讓我們再來讀母子的對話，分角色朗讀，感受母親深沉而包容的愛。

四、深入分析，咀嚼母殤

師：課文中有兩次寫到母親出去了，對比一下，第二次寫她出去，與前一次有什么不同?

師：對，通過讀課文，我們很容易就知道，之前母親出去了，還回來，但最后一次她出去就病逝了，再也沒回來。那在文中作者為什么不用“病逝”“去世”這樣的字眼兒啊?

師：這位同學(xué)說的很對。他太難過，不愿接受、不忍接受母親去世的現(xiàn)實。他多么希望母親還像以前一樣，出去，回來，出去，再回來?？墒?，她出去了，就再也沒有回來。同學(xué)們，這篇文章是作者在母親去世七年后寫下的，你們想一想，史鐵生握著手中的筆，當(dāng)時會懷著怎樣的心情，寫下這篇文章?

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