http://guangdong.hteacher.net 2024-07-11 15:43 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標
(一)理解功的概念，學(xué)會應(yīng)用公式計算功，能夠區(qū)分正功和負功。
(二)通過從特殊到一般的探究過程，掌握這種物理思想，并形成知識體系。
(三)體驗在研究過程中成功的喜悅，培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。
二、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入部分
通過回顧初中時學(xué)習(xí)的力與位移在同一條直線上時，功的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考力與位移成任意角度時，功的計算。
(二)新授
1.聯(lián)系舊知，初步探索
提問學(xué)生對于這種任意角度的情況，如何將新問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的知識。引導(dǎo)學(xué)生思考可以采用正交分解的方法，把任意角度的情況，轉(zhuǎn)變成在同一條直線上的情況。
通過以上問題，學(xué)生可以獨立采用正交分解的方法將力分解到沿位移方向和垂直位移方向，或者將位移分解到沿力的方向，或者垂直力的方向。這兩個方法都可以得出的結(jié)論。
2.前后對比，深化理解
學(xué)生得出計算公式后，請學(xué)生獨立思考，當(dāng)角度取不同的值時，功的求解情況，可以很容易的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)角度為銳角時，功為正值，當(dāng)相互垂直時，功為零，當(dāng)角度為鈍角時，功為負值。
結(jié)合以上發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考，功的正負的問題，并以表格的形式，進行總結(jié)。
3.總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論
通過以上步驟，學(xué)生已經(jīng)明白了功的一般計算公式，此時請學(xué)生思考功的標量型。加深對該知識的理解。
(三)鞏固練習(xí)
請學(xué)生完成課本上的練習(xí)題。
(四)課堂小結(jié)
看到學(xué)生的知識掌握的不錯，詢問學(xué)生本節(jié)課的收獲。引導(dǎo)學(xué)生在概括本節(jié)課所學(xué)知識的同時，對于自然現(xiàn)象要保持時刻探索的那份好奇心和求知欲，進而升華學(xué)生情感層面的收獲。
(五)布置作業(yè)
本節(jié)課的作業(yè)是將分解力與分解位移兩種方法進行對比和總結(jié)
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