教師招聘初中體育《行進(jìn)間低手投籃》說(shuō)課稿

http://nipponairdeals.com 2024-05-23 11:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘初中體育的1號(hào)考生。今天我的說(shuō)課題目是《行進(jìn)間低手投籃》，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

本節(jié)課選用水平四中籃球投籃的教學(xué)內(nèi)容，行進(jìn)間低手投籃對(duì)身體協(xié)調(diào)能力以及平衡能力要求比較高，其動(dòng)作由一大、二小、三高三個(gè)環(huán)節(jié)組合而成。目的是既要發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和對(duì)自己身體的控制能力，又要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的相互協(xié)作意識(shí)，審美能力和積極樂(lè)觀的進(jìn)取精神，以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠理解行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作的基本要領(lǐng)，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生基本掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，命中率穩(wěn)步提高。

2.發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

3.通過(guò)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和勇于進(jìn)取的精神。

基于以上目標(biāo)我設(shè)置的重點(diǎn)是充分向前上方起跳，投籃出手前保持單手低手托球穩(wěn)定性;難點(diǎn)是用指腕上挑力量使球向前旋轉(zhuǎn)投出。

二、說(shuō)學(xué)情

水平四的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快，模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索能力。因此，本著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體。

三、說(shuō)教法

為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。采用啟發(fā)式教學(xué)法、講解示范法、分解與完整練習(xí)法、分組練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、循序漸進(jìn)法、積極性評(píng)價(jià)法、游戲競(jìng)賽法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

四、說(shuō)學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評(píng)價(jià)法等進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)。通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。