教師招聘幼兒心理健康的含義及標(biāo)準(zhǔn)

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 11:29 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、幼兒心理健康的含義

幼兒心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。

幼兒心理健康的標(biāo)志是智力發(fā)展正常、情緒健康、反應(yīng)適度、樂于與人交往、人際關(guān)系融洽、行為和諧統(tǒng)一、性格特征良好、沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。

二、幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)★★★

(一)動(dòng)作發(fā)展正常

動(dòng)作發(fā)展與腦的形成及功能的發(fā)展密切相關(guān)，幼兒軀體大動(dòng)作和手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平處于正常范圍是心理健康的基本條件。

(二)認(rèn)知發(fā)展正常

一定的認(rèn)知能力是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要條件，雖然兒童的認(rèn)知發(fā)展存在著個(gè)體差異，但如果一個(gè)兒童的認(rèn)知水平明顯低于同齡兒童，且不在正常范圍之內(nèi)，那么我們就可以判定該兒童的認(rèn)知能力是屬于低下的。因此，在幼兒期要盡量讓幼兒避免任何有損于大腦的傷害或不適宜的環(huán)境刺激，以免導(dǎo)致幼兒心理不健康。

(三)情緒積極向上

積極的情緒反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)性。兒童情緒正常，對受到別人的愛撫、關(guān)心、體貼、照顧感到幸福，從而心情愉快。反之，就是有心理障礙了。不良情緒是幼兒與他人進(jìn)行交往和參與各種活動(dòng)的障礙。長期緊張、壓抑、恐懼，會(huì)使兒童產(chǎn)生種種行為問題。

(四)人際關(guān)系融洽

幼兒之間的交往是維持心理健康的重要條件，也是獲得心理健康的必要途徑。幼兒從小家庭進(jìn)入集體環(huán)境，會(huì)有許多不適應(yīng)，如不熟悉老師、同伴、環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;人際關(guān)系上的不協(xié)調(diào)，沒有和同伴合作、分享、等待、輪流玩的經(jīng)驗(yàn);行為約束方面還不太理解集體的規(guī)則，不會(huì)很好地和老師、同伴配合遵守等。消極的適應(yīng)會(huì)產(chǎn)生消極情緒，因此，教師要努力協(xié)調(diào)幼兒之間的人際關(guān)系，以維持幼兒的心理健康。(五)性格特征良好

性格是個(gè)性中最核心、最本質(zhì)的表現(xiàn)，它反映在對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中。心理健康的幼兒一般熱情勇敢、自信主動(dòng)、性格溫和、意志堅(jiān)強(qiáng)、情緒樂觀。而心理不健康的幼兒則表現(xiàn)出冷漠自私、膽怯自卑、被動(dòng)孤僻等行為。

(六)沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題

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責(zé)任編輯：欣欣