教師招聘初中地理《熱帶氣候類型》說課稿

http://sx.hteacher.net 2024-01-22 10:34 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

【過渡句】教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對(duì)教材的理解。

《世界的氣候類型》是中圖版八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容理論性很強(qiáng)，難度比較大，但是對(duì)生活和生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)意義，也是今后學(xué)習(xí)世界地理的一個(gè)基礎(chǔ)，在全書中有著重要的地位。在教學(xué)中，把本節(jié)內(nèi)容分為3個(gè)課時(shí)，本次講授第一課時(shí)：熱帶氣候類型。

二、說學(xué)情

【過渡句】合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對(duì)的學(xué)生群體具有以下特點(diǎn)：八年級(jí)的學(xué)生在思維特點(diǎn)上，正處于具體形象思維向抽象形象思維過渡的階段，好奇心比較強(qiáng)。在知識(shí)層面上，本章第一節(jié)，學(xué)習(xí)了氣溫與降水，為學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)做了鋪墊，但對(duì)于熱帶的氣候類型和分布狀況的了解比較少，沒有在知識(shí)體系中形成完整的概念。因此，在授課過程中教師需要及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建熱帶氣候類型分布的空間概念。

三、說教學(xué)目標(biāo)

【過渡句】根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠結(jié)合熱帶氣候類型景觀圖說出熱帶主要?dú)夂蝾愋图胺植?能夠結(jié)合氣溫曲線和降水量柱狀圖總結(jié)熱帶各氣候類型的特征。

2.通過閱讀和分析熱帶氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，描述氣候特征、判斷氣候類型，提高讀圖和析圖能力。

3.認(rèn)識(shí)氣候的科學(xué)原理，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

【過渡句】根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)點(diǎn)本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：

重點(diǎn)：熱帶氣候類型分布及特征。

難點(diǎn)：依據(jù)熱帶氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，描述氣候特征、判斷氣候類型。

五、說教學(xué)方法

【過渡句】為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我主要采用以下幾種方法：

讀圖分析法、小組合作探究法、講授法等。

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