教師招聘面試初中地理《中國(guó)的海洋資源》說(shuō)課稿

http://nipponairdeals.com 2023-12-05 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

為了實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，我結(jié)合視頻和圖片，通過(guò)“找一找”、“判一判”等活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，利用地圖，結(jié)合閱讀教材，經(jīng)過(guò)小組合作、自主探究、知識(shí)搶答等活動(dòng)完成對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)教師的指導(dǎo)，提高他們自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)讀圖等活動(dòng)突出了地理課“圖不離手”的特點(diǎn)。

(一)、(創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入)

我首先提出問(wèn)題，同學(xué)們，你們平時(shí)吃過(guò)哪些海產(chǎn)品?這些都是海洋的生物資源，除此之外，海洋還有哪些資源呢?

接著前置測(cè)評(píng)(1.我國(guó)擁有多少千米海岸線，以及瀕臨哪幾個(gè)近海?2.我國(guó)海域南北跨哪幾個(gè)溫度帶?)

過(guò)渡：首先，讓我們來(lái)了解一下我國(guó)多樣的海洋生物資源。

【板書】：多樣的生物資源

這里，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并進(jìn)行思考：我國(guó)的海洋生物資源為什么會(huì)出現(xiàn)多樣化?

接著指導(dǎo)學(xué)生利用地圖結(jié)合以前學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)與學(xué)生共同點(diǎn)。(地跨多個(gè)溫度帶：大陸架面積廣;海水溫度適中。)

(二)、找一找

承接上面的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的閱讀，讓學(xué)生猜一猜：我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么?

學(xué)生回答后結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)大黃魚、小黃魚、烏賊、帶魚。

教師：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊是我國(guó)著名的四大海產(chǎn)，它們主要產(chǎn)自于哪幾個(gè)漁場(chǎng)?

(三)、找一找

指名讓學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的四大漁場(chǎng)：黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)、并在地圖上找出相應(yīng)的位置

教師總結(jié)：我國(guó)海洋漁場(chǎng)在世界上占據(jù)重要地位，黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)和北部灣漁場(chǎng)是我國(guó)的四大漁場(chǎng)，其中以舟山漁場(chǎng)最大。

提出問(wèn)題：為什么舟山漁場(chǎng)能成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)?

引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找到舟山漁場(chǎng)，并結(jié)合其位置優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單分析討論原因所在。

過(guò)渡：海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

【板書】豐富的礦產(chǎn)資源

(一)、試一試

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，指出我國(guó)沿海的大陸架上，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源是：石油和天然氣。儲(chǔ)量分別達(dá)22億噸和480億噸。

接著引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上試著找找我國(guó)近海石油、天然氣沉積盆地有哪些。讓學(xué)生概括總結(jié)。

(二)、判一判

出示問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行判斷：我國(guó)近海除了石油、天然氣之外，沒(méi)有其他的海洋礦產(chǎn)資源了對(duì)不對(duì)?

學(xué)生回答后根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行糾正補(bǔ)充。

過(guò)渡：我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源情況如何呢?下面就讓我們來(lái)了解一下化學(xué)資源。

【板書】巨量的化學(xué)資源

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)出目前我國(guó)開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取海鹽和鎂、浪、碘等化學(xué)元素。

(二)、找一找

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題看圖找鹽場(chǎng)：我國(guó)海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒?為什么?著名的鹽場(chǎng)有哪些?從書找出其位置。并指出長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是我國(guó)最大的鹽場(chǎng)。

過(guò)渡：我國(guó)海洋資源非常豐富，海洋空間廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢?

議一議：海洋空間的利用。

這一部分通過(guò)學(xué)生閱讀P72頁(yè)“海洋空間的利用”文字，說(shuō)出海洋空間利用類型。

過(guò)渡：我國(guó)在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問(wèn)題。因此，我們要合理利用和保護(hù)海洋資源。

【板書】保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”

閱讀回答：

1、中國(guó)海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問(wèn)題有哪些?

2、造成海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些?

3、其他的海洋威脅

4、議一議：如何保護(hù)和保全海洋環(huán)境呢?

教師最后總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道在開發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，還要保護(hù)海洋，從而幫助學(xué)生建立正確的海洋觀、環(huán)境觀，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

板書不能面面俱到，在設(shè)計(jì)時(shí)我遵循針對(duì)性、實(shí)用性的原則。盡量做到簡(jiǎn)單明了，突出重點(diǎn)。因此，我對(duì)本課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)如下：

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