教師招聘面試之高中音樂(lè)《百鳥朝鳳》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://qinghai.hteacher.net 2023-10-30 11:14 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《百鳥朝鳳》，培養(yǎng)對(duì)于大自然的好奇心，對(duì)于鳥類的喜愛之情，以及對(duì)于民族音樂(lè)的了解和喜愛。

2.通過(guò)聆聽、討論、小組合作探究、模仿表演等形式，體會(huì)作品塑造的音樂(lè)形象和音樂(lè)意境。

3.能夠分辨出音樂(lè)中嗩吶模仿的不同種類的鳥的叫聲;能夠清晰分辨出各樂(lè)段的主題旋律;了解民族樂(lè)器嗩吶的風(fēng)格和特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

通過(guò)多種形式賞析音樂(lè)，感受音樂(lè)形象，聽辯和區(qū)分各樂(lè)段的主題旋律。

【難點(diǎn)】

了解嗩吶這一民族樂(lè)器，體會(huì)民族音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

1.教師設(shè)置情境教學(xué)，播放各種鳥類叫聲的音頻并引導(dǎo)學(xué)生想像鳥類的形象，并引出話題：在音樂(lè)中，很多樂(lè)器也能模仿出音頻中鳥類的叫聲，而且非常得形象，讓大家說(shuō)一說(shuō)都有什么類似的樂(lè)器。

2.通過(guò)學(xué)生的自由討論，對(duì)器樂(lè)模仿的話題已經(jīng)議論的熱火朝天，教師順勢(shì)為大家介紹嗩吶這一樂(lè)器，并引入今天的音樂(lè)主題——嗩吶名曲《百鳥朝鳳》。

(二)感知樂(lè)曲

1.初聽樂(lè)曲，教師引導(dǎo)學(xué)生聽歌曲的旋律表現(xiàn)了什么音樂(lè)形象?又是什么速度?

(歡快跳躍的情緒、感受到各種鳥類鳴叫嬉戲的場(chǎng)景;樂(lè)曲速度自由，屬于散板)

2.教師為學(xué)生們簡(jiǎn)介作品《百鳥朝鳳》的相關(guān)知識(shí)和嗩吶的樂(lè)器背景知識(shí)。

(三)探究樂(lè)曲

1.分段復(fù)聽樂(lè)曲，教師帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)聆聽，認(rèn)識(shí)并區(qū)分每一段的主題旋律。教師可通過(guò)講授法，為同學(xué)們簡(jiǎn)介每一段主要表達(dá)的主題。

第一段：主題旋律的展現(xiàn)。清晰地展示出曲調(diào)風(fēng)趣幽默富有生活氣息的藝術(shù)風(fēng)格。

第二段：運(yùn)用嗩吶的各種演奏技法來(lái)模仿不同鳥類的聲音特點(diǎn)。

第三段：樂(lè)曲的第三樂(lè)段，延續(xù)歡快喜慶的音樂(lè)形象，對(duì)作品進(jìn)行概括和總結(jié)。

2.帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)樂(lè)曲的第二段進(jìn)行詳細(xì)的欣賞和分析。

(1)在聽第二段旋律，同學(xué)們自由抒發(fā)感受，概括第二段音樂(lè)的表現(xiàn)手法(學(xué)生可能總結(jié)出：?jiǎn)顓饶７赂鞣N鳥類的叫聲，演奏技法多樣，民樂(lè)隊(duì)進(jìn)行流水板的反復(fù)伴奏)。

(2)同學(xué)們通過(guò)聆聽，尋找第二段一共模仿了幾種鳥類的叫聲?(布谷、斑鳩、公雞、喜鵲等)

(3)邀請(qǐng)同學(xué)們分組嘗試著模仿一下這些鳥類的叫聲，感受嗩吶樂(lè)器的聲音特點(diǎn)。

(4)同學(xué)們通過(guò)賞析和切身表演體驗(yàn)，概括出嗩吶樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

3.帶領(lǐng)同學(xué)們賞析作品的第三樂(lè)段，對(duì)比一下第三樂(lè)段和第一、第二樂(lè)段有何不同。(學(xué)生總結(jié)：第三樂(lè)段雜糅了第一樂(lè)段的旋律因素和第二樂(lè)段的華彩演奏技法，形成了更加完整豐富的音樂(lè)表現(xiàn)形式)

4.最后完整聆聽作品，形成對(duì)作品的整體感知。

(四)鞏固提升

1.教師為同學(xué)們播放由民樂(lè)獨(dú)奏《百鳥朝鳳》改編的鋼琴版《百鳥朝鳳》，感受不同樂(lè)器風(fēng)格下的《百鳥朝鳳》會(huì)有不同的藝術(shù)表現(xiàn)。

2.說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪種樂(lè)器表現(xiàn)形式，并說(shuō)明原因。

3.同學(xué)們互相之間自由交流，互相抒發(fā)感受，教師給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)民族音樂(lè)進(jìn)行整體的概括，并引導(dǎo)同學(xué)們更多的去關(guān)注民族音樂(lè)和器樂(lè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于民族文化的喜愛。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自然，熱愛動(dòng)物。最后，邀請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)嗩吶獨(dú)奏版的《百鳥朝鳳》寫一段小小的聽后感受，下節(jié)課大家一起來(lái)分享。

2.教師播放音頻，在愉快的音樂(lè)聲中結(jié)束課程。