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招教考試學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

http://yunnan.hteacher.net 2023-10-23 14:36 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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考點(diǎn)：學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

1.學(xué)習(xí)的概念

學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。

2.理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以從以下幾個(gè)方面去理解：

(1)學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種適應(yīng)活動(dòng);

(2)學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的普遍現(xiàn)象;

(3)學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的;

(4)學(xué)習(xí)是有機(jī)體后天習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程;

(5)學(xué)習(xí)的過(guò)程可以是有意的，也可以是無(wú)意的;

(6)學(xué)習(xí)引起的是相對(duì)持久的行為或行為潛能的變化。經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)或心理結(jié)構(gòu)的形成與變化的過(guò)程是內(nèi)在的，難以直接觀察到。但由于心理結(jié)構(gòu)是行為的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制，所以其形成、發(fā)展?fàn)顩r可以依據(jù)個(gè)體的行為變化來(lái)加以推斷，并最終通過(guò)行為的變化表現(xiàn)出來(lái)。然而值得注意的是，并非所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)產(chǎn)生的，如生理成熟、疲勞、藥物等因素亦可引起行為的變化。