http://henan.hteacher.net 2023-09-22 10:45 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、人物速記
培根首提出
紐斯來實(shí)干
康德首開課
巴特來規(guī)范
1.培根首提出
1623 年,英國哲學(xué)家培根在《論科學(xué)的價值和發(fā)展》一書中,首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來,與其他學(xué)科并列,但是培根并沒有做出系統(tǒng)的論述。
喊口號式人物
2.紐斯來實(shí)干
在培根的基礎(chǔ)上,撰寫了《大教學(xué)論》, 《大教學(xué)論》(1632)——被稱作西方教育思想史上第一部教育學(xué)著作。也是近代最早的一部教育學(xué)著 作,被普遍認(rèn)為是教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志。
1.提出周全的教育,他認(rèn)為教育應(yīng)該包括智育、德育與宗教教育,如果這三種教育能夠得到恰當(dāng)而周 密的實(shí)施,就是一種周全的教育;
2.指出教育必須適應(yīng)自然,包括遵循自然界的普遍規(guī)律和兒童身心的特點(diǎn)。
3.提出了泛智教育思想,主張“把一切知識教給 一切人”,強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容泛智化和教育對象普及化;
4.制定了學(xué)校教育制度,即根據(jù)身心發(fā)展的嬰兒期、兒童期、少年期和青年期分別設(shè)置母育學(xué)校、國語學(xué)校、拉丁語學(xué)校和大學(xué);
5.首次系統(tǒng)論述了班級授課制度,為班級授課制 奠定了理論基礎(chǔ),班級授課制成為迄今為止使用最為廣泛的教學(xué)組織形式;
6.規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容,提出了“百科全書式”的教學(xué)內(nèi)容體系;
7.論述了直觀性、鞏固性、循序漸進(jìn)等教學(xué)原 則,是第一個提出較為完成的教學(xué)原則體系的教育家;
8.高度評價了教師的職業(yè),認(rèn)為“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”;
第一個實(shí)干的人物
3.康德首開課
1776 年,德國著名哲學(xué)家康德在哥尼斯堡大學(xué)的哲 學(xué)講座中開始講授教育學(xué),這是教育學(xué)列入大學(xué)課程的開端。他認(rèn)為“只有人是需要教育的”“人只有靠教育才能成人”“人完全是教育的結(jié)果",還把教育分為身體和道德兩個方面。
在哲學(xué)講座中講教育學(xué)
4.巴特來規(guī)范
《普通教育學(xué)》 (1806)——近代教育理論系統(tǒng)化和科學(xué)化的奠基之作;被認(rèn)為是世界上第一部形成了科學(xué)體系的教育學(xué)著 作。意味著教育學(xué)正式誕生,成為科學(xué)大家族的一員。
1.將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),其 中倫理學(xué)強(qiáng)調(diào)教育目的,心理學(xué)影響教育方法;
2.強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用,強(qiáng)調(diào)教師的中心地位,形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn);他的“教材中心”要求把學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)作為主要任務(wù),而間接經(jīng)驗(yàn)是科學(xué)文化知識的濃縮,因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)科學(xué)知識的價值。
3.教學(xué)方面,提出教學(xué)過程的四階段,即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段。
4.教育性教學(xué)原則,認(rèn)為教育只有通過而且只有通過教學(xué)才能真正產(chǎn)生實(shí)際作用。
5.在赫爾巴特教育理論中,道德教育是最為重要的,它包括“訓(xùn)育”和“兒童管理”兩個方面。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:欣欣
上一篇: 教師招聘走進(jìn)善變的情緒
下一篇: 教師招聘教育的起源與發(fā)展
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)?。?/p>
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有