教師招聘課程理論之永恒主義

http://henan.hteacher.net 2023-09-22 10:40 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

一、產(chǎn)生背景

在現(xiàn)代歐美教育思潮中，永恒主義教育是提倡復(fù)古的一種教育理論。它形成于20世紀(jì)30年代，其主要代表人物有美國的赫欽斯、阿德勒，英國的利文斯通和法國的阿蘭等。永恒主義同要素主義一樣，也是在批判以杜威為代表的實(shí)用主義的基礎(chǔ)上提出的，但比要素主義更為激進(jìn)。

二、主要觀點(diǎn)

(一)教育的性質(zhì)永恒不變

永恒主義教育家認(rèn)為，宇宙存在一種永恒的、絕對的、同一的實(shí)在，事物的變化被一種永恒的普遍法則所支配，并且總是以其不變的固有本質(zhì)為基礎(chǔ)。由于“人是理性的動(dòng)物”，理性乃是人性中共同的最主要的永恒不變的特性。因此，建立在這種永恒不變的人性基礎(chǔ)上并表現(xiàn)和發(fā)展這種人性的教育，在本質(zhì)上也是不變的。每個(gè)時(shí)代的教育，每個(gè)地方的教育，對每個(gè)人的教育，在本質(zhì)上是一樣的。

(二)教育的目的“是要引出我們?nèi)祟愄煨灾泄餐囊?rdquo;

永恒主義教育家認(rèn)為，既然在人類天性中存在共同要素——以理性為特征的人性，那么，教育的首要目的就應(yīng)該是引出這種要素，對人施以“人性的教育”，使人的理性和精神力量得到充分的發(fā)展，達(dá)到人性的“自我實(shí)現(xiàn)”。而且，這種教育目的在每一個(gè)時(shí)代，每個(gè)社會(huì)都是相同的。正如赫欽斯說的：“如果教育是被正確地理解的話，那么，教育就是理性的培養(yǎng)。理性的培養(yǎng)對一切社會(huì)里的一切人都同樣是適用的。”

(三)永恒的古典學(xué)科應(yīng)該在學(xué)校課程中占有中心地位

永恒主義教育家認(rèn)為，從“永恒真理”中引申出來的“永恒學(xué)科”是發(fā)展“理性”的最好途徑。永恒主義教育家所說的“永恒學(xué)科”，就是指歷代偉大思想家的偉大著作，尤其是經(jīng)歷許多世紀(jì)的古代名著。在他們看來，古代、中世紀(jì)和現(xiàn)代各個(gè)時(shí)代的名著杰作超越了地域和時(shí)間的限制，是人類知識(shí)和智慧的寶庫。永恒主義教育家主張大學(xué)生必須閱讀古代作家的名著，從中汲取那些永恒的東西。在中學(xué)課程方面，他們主張重新開設(shè)古典語課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)偉大的古典著作打好基礎(chǔ)。在小學(xué)課程方面，他們強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行讀、寫、算的基本訓(xùn)練的同時(shí)，也應(yīng)要求兒童熟記些偉大的古典著作中的某些段落。

(四)提倡通過教師的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)

永恒主義教育家認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)既然是為了開發(fā)他們內(nèi)在的潛能，發(fā)展他們的理性，就應(yīng)該通過教師的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)和理智訓(xùn)練。特別是在學(xué)習(xí)古典名著時(shí)，更需要在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己閱讀和討論，才能使學(xué)生深刻理解名著的內(nèi)容，并認(rèn)定一些偉大的思想家作為自己的榜樣，像他們那樣去思考。