國(guó)考教師資格證筆試各科目題型分析

http://nipponairdeals.com 2023-06-07 11:41 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(一)單項(xiàng)選擇題

在“國(guó)考”考試中，科目一(綜合素質(zhì))、科目二(幼兒園保教知識(shí)與能力、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力、中學(xué)教育知識(shí)與能力)及科目三的第一個(gè)題型都是單項(xiàng)選擇題。該題型主要考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計(jì)和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，就會(huì)選錯(cuò)。每題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，其他選項(xiàng)要么不符合題意，要么是錯(cuò)誤的，要求考生把四個(gè)備選項(xiàng)進(jìn)行比較，選出正確且符合題意的一項(xiàng)?？忌趥淇紩r(shí)，一定要對(duì)大綱中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效梳理，做到理解與應(yīng)用并重。

(二)簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題一般分為直問型和材料型。在“國(guó)考”考試中，簡(jiǎn)答題主要出現(xiàn)在科目二——幼兒園保教知識(shí)與能力、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力和中學(xué)教育知識(shí)與能力及中學(xué)部分學(xué)科的科目三試卷中，題目類型以直問型為主，材料型為輔。直問型簡(jiǎn)答題一般是以對(duì)某個(gè)基本概念、基本原理或基本觀點(diǎn)的理解為命題內(nèi)容，提問比較直接，一般只要求從一個(gè)角度回答，依據(jù)教材內(nèi)容直接回答即可。材料型簡(jiǎn)答題則會(huì)提供背景材料，并依據(jù)材料提出一系列問題。一般要求考生讀懂題意，分步回答即可。

(三)辨析題

辨析題是一種先判斷正誤再做判斷解釋的題型。在“國(guó)考”各學(xué)段考試科目中，此題型是中學(xué)科目二獨(dú)有。該題型可以分為正確型和錯(cuò)誤型兩類。正確型的答題思路可以歸為：判斷—深入分析—總結(jié);錯(cuò)誤型的答題思路可以歸為：判斷—指出錯(cuò)誤—更正—總結(jié)。

(四)論述題

在“國(guó)考”考試中，論述題出現(xiàn)在科目二——幼兒園保教知識(shí)與能力及中學(xué)部分學(xué)科的科目三試卷中。該題型在“國(guó)考”中多以直問的形式出現(xiàn)。它與簡(jiǎn)答題的區(qū)別在于，論述題更多關(guān)注的是對(duì)于某一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、分析、看法和評(píng)價(jià)?？忌诖痤}時(shí)，要圍繞教材上的某一知識(shí)點(diǎn)展開自己的理解和論述，答題形式靈活，答案要自圓其說。

(五)材料分析題/案例分析題

材料分析題或案例分析題是指圍繞一定的教育目的，把教育教學(xué)實(shí)踐過程中真實(shí)的情境加以典型化處理，形成可供考生思考分析和決斷的材料(往往是一個(gè)故事、一個(gè)案例或一個(gè)事件)，考查考生分析和解決教育問題能力的一種題型。在“國(guó)考”考試中，科目一(綜合素質(zhì))、科目二(幼兒園保教知識(shí)與能力、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力、中學(xué)教育知識(shí)與能力)及絕大多數(shù)學(xué)科的科目三中都有涉及。該題型需要考生在理論支撐的基礎(chǔ)上對(duì)材料中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和給出建議。

(六)教學(xué)設(shè)計(jì)題

教學(xué)設(shè)計(jì)題是考查考生教育教學(xué)組織管理能力的一種題型。在小學(xué)科目二試卷的最后一個(gè)大題及所有學(xué)科的科目三試卷中涉及的題型。以小學(xué)科目二為例，題目一般會(huì)提供小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)的教材和待解決問題，考生只需選做其中一道即可。教學(xué)設(shè)計(jì)題要求考生能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，從而確定合理的教學(xué)方案?？疾閮?nèi)容主要涵蓋對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。

(七)活動(dòng)設(shè)計(jì)題

活動(dòng)設(shè)計(jì)題是科目二——幼兒園保教知識(shí)與能力中特有的一種題型。該題型和教學(xué)設(shè)計(jì)題有相似之處，都是考查考生的教學(xué)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)能力。區(qū)別在于，活動(dòng)設(shè)計(jì)題是從幼兒園保育與教育兩個(gè)維度出發(fā)，在符合幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?？忌谠O(shè)計(jì)預(yù)設(shè)活動(dòng)的過程中，要結(jié)合當(dāng)前幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)中的常見主題，合理安排活動(dòng)教學(xué)。

(八)寫作題

寫作題是“國(guó)考”考試中科目一(綜合素質(zhì))中的一類題型。該題型主要以材料作文題為主，材料涉及的主題主要有人生哲理、傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱點(diǎn)和教育教學(xué)等方面。寫作注重考查考生對(duì)某一問題或某一現(xiàn)象的思考和感悟，一般要求寫論說文，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。字?jǐn)?shù)方面，中學(xué)不少于1000字，小學(xué)、幼兒不少于800字。

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責(zé)任編輯：欣欣