http://guizhou.hteacher.net 2023-04-14 14:53 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
談話活動的特點
1.擁有一個具體、有趣的中心話題
當教師組織幼兒開展談話活動時，提出一個使談話者都感興趣的中心話題成為首要條件。中心話題包含三層含義：一是關于該中心話題，幼兒已經(jīng)具有一定的經(jīng)驗基礎，有話好講;二是該話題對幼兒來說有一定的新鮮感;三是要與幼兒近日生活的共同關心點有關。
2.注重多方面的信息交流
當教師組織幼兒圍繞一個中心話題交談時，幼兒會調(diào)動起自己各方面的經(jīng)驗參與交談，因而也給幼兒提供了較多的學習和運用語言的機會。
3.寬松自由的語言交流氣氛
由于談話活動不要求幼兒談論統(tǒng)一的內(nèi)容，也不特別強調(diào)使用規(guī)范的語言，因此，幼兒在談話活動中可以圍繞自己感興趣的中心話題，自由地發(fā)表個人見解。
4.具有較豐富的、令幼兒感興趣的談話素材
談話所涉及的素材必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍以內(nèi)的，取材于幼兒參觀、游覽、日常生活中的觀察、教育活動、游戲、電影或電視中所獲得的知識經(jīng)驗等。
5.教師在活動過程中起著間接引導的作用
相對于其他類型的語言教育活動，教師在談話活動中往往以一個普通參與者的身份出現(xiàn)，通過提問和隱形示范的方式間接引導活動過程的展開。
【日積月累·單選】教師在幼兒談話中間接指導的方式是提問和( )。
A.顯性示范 B.隱形示范
C.直接示范 D.講解示范
【答案】B
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責任編輯：云云
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