江西教師招聘模擬考題1

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-18 15:39 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、單選題

1.以下有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)家及其理論的搭配，不正確的是( )。

A.馬斯洛——需要層次理論

B.巴甫洛夫——操作性條件反射

C.贊可夫——教育與發(fā)展

D.加涅——信息加工

1.【答案】B。解析：本題考查的是教育學(xué)、心理學(xué)家及其理論的搭配

選項(xiàng)A，人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論，包括五種由低級(jí)到高級(jí)的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

選項(xiàng)B，巴甫洛夫通過狗進(jìn)食的搖鈴實(shí)驗(yàn)提出了經(jīng)典性條件反射。操作性條件反射是行為主義學(xué)派斯金納提出的。

選項(xiàng)C，贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。

選項(xiàng)D，加涅根據(jù)現(xiàn)代信息加工理論提出了學(xué)習(xí)過程的基本模式，這一模式展示了學(xué)習(xí)過程中的信息流程。從學(xué)習(xí)的信息加工模式中可以看到，學(xué)習(xí)是學(xué)生與環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。學(xué)習(xí)過程是由一系列事件構(gòu)成的。

題干中，考查的是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)家及其理論的搭配，不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A、C、D的表述均正確，選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的，故本題選B。

2.教師利用職務(wù)之便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教，這違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的( )。

A.為人師表 B.愛崗敬業(yè) C.教書育人 D.關(guān)愛學(xué)生

2.【答案】A。解析：本題考查的是教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德有愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

選項(xiàng)A，為人師表指要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

選項(xiàng)B，愛崗敬業(yè)指忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

選項(xiàng)C，教書育人指遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

選項(xiàng)D，關(guān)愛學(xué)生指關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

題干中，教師利用職務(wù)之便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教，違背了為人師表的自覺抵制有償家教。選項(xiàng)B、C、D均與題意不符，故本題選A。

3.為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出了( )。

A.教學(xué)過程最優(yōu)化理論 B.最近發(fā)展區(qū)理論

C.成敗歸因理論 D.掌握學(xué)習(xí)理論

3.【答案】A。解析：本題為識(shí)記類考點(diǎn)?？疾楫?dāng)代教育學(xué)的代表人物與觀點(diǎn)。巴班斯基是前蘇聯(lián)著名教育家，代表著作有《教學(xué)過程最優(yōu)化——一般教學(xué)論方面》，提出教學(xué)過程最優(yōu)化的理論。A項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)，最近發(fā)展區(qū)理論是由蘇聯(lián)教育家維果斯基提出的重要理論。他認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是“最近發(fā)展區(qū)”。與題干不符，因此排除B項(xiàng)。

C選項(xiàng)，維納及其同事在20世紀(jì)70年代進(jìn)行了大量關(guān)于歸因與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究，提出了成敗歸因理論。因此排除C項(xiàng)。

D選項(xiàng)，布魯姆認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以掌握學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，以教育評(píng)價(jià)為調(diào)控手段，形成了完整的掌握學(xué)習(xí)理論體系。因此排除D項(xiàng)。

B、C、D三項(xiàng)不符合題意，故選A選項(xiàng)。