陜西教師招聘教育基礎(chǔ)知識(shí)：心理學(xué)中的“階段或過(guò)程”(上)

http://sx.hteacher.net 2023-02-07 14:33 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、認(rèn)知發(fā)展階段理論

1.感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2 歲)

2.前運(yùn)算階段(2—7 歲)

3.具體運(yùn)算階段(7—11 歲)

4.形式運(yùn)算階段(11—15 歲)

口訣：愛(ài)奇藝，敢簽巨星

二、人格發(fā)展階段理論

1.口唇階段：這一階段的性感區(qū)是唇和舌，諸如吸吮、觸咬、吞咽等是性欲滿(mǎn)足的主要來(lái)源。

2.肛門(mén)階段：肛門(mén)性格分為兩類(lèi)：一類(lèi)是肛門(mén)保護(hù)型，此類(lèi)型的人一般表現(xiàn)為整潔、小氣、做事有條理;另一類(lèi)是肛門(mén)驅(qū)逐型，此類(lèi)型的人一般表現(xiàn)為不整潔、大方、做事缺乏條理。

3.性器階段：在這個(gè)階段，欲望主要通過(guò)生殖器來(lái)滿(mǎn)足。由于此時(shí)男女的生理特征不同，便產(chǎn)生了兩種不同的人格特征：男性性器階段和女性性器階段。

4.潛伏階段：此階段最突出的特征是兒童失去了對(duì)與性相聯(lián)系的活動(dòng)的興趣，把他們的能量集中在其他的事情上。

5.生殖器階段：弗洛伊德把口唇、肛門(mén)、性器三個(gè)階段稱(chēng)為前性階段，在此階段，性活動(dòng)是由自發(fā)性欲所引起的，孩子們一直追求的是肉體的愉快。

三、埃里克森的個(gè)性發(fā)展理論

1.信任對(duì)不信任(0~1.5 歲)

2.自主對(duì)羞怯、懷疑(2~3 歲)

3.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚(4~5 歲)

4.勤奮對(duì)自卑(6~11 歲)

5.同一性對(duì)角色混亂(12~18 歲)

6.親密對(duì)孤獨(dú)(19~24 歲)

7.繁殖對(duì)停滯(25~65 歲)

8.自我整合對(duì)失望(65 歲以上)

四、觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程

1.注意過(guò)程：即觀察者注意并知覺(jué)榜樣情景的過(guò)程。

2.保持過(guò)程：即觀察者記住從榜樣情景了解的行為，以表象和言語(yǔ)形式將他們?cè)谟洃浿羞M(jìn)行表征、編碼以及存儲(chǔ)。

3.復(fù)制過(guò)程(動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程)：即觀察者將頭腦中有關(guān)榜樣情景的表象和符號(hào)概念轉(zhuǎn)為外顯的行為。

4.動(dòng)機(jī)過(guò)程：即觀察者因表現(xiàn)所觀察到的行為而受到獎(jiǎng)勵(lì)。

五、布魯納學(xué)習(xí)過(guò)程：

1.獲得過(guò)程

2.轉(zhuǎn)化過(guò)程

3.評(píng)價(jià)過(guò)程

六、拋錨式教學(xué)模式階段

1.教師介紹學(xué)習(xí)目的，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

2.將不同類(lèi)型的“錨”呈現(xiàn)給學(xué)生

3.教師引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別問(wèn)題、分解問(wèn)題并制訂問(wèn)題解決計(jì)劃

4.學(xué)生分組，進(jìn)行問(wèn)題解決

5.教師進(jìn)行整體評(píng)價(jià)

七、認(rèn)知學(xué)徒式教學(xué)模式階段

1.示范：一般由專(zhuān) 家采用大聲思維的方法示范解決問(wèn)題或完成任務(wù)的過(guò)程，使思維過(guò)程外顯化，學(xué)生在觀察中建構(gòu)解決題的觀念性模型。

2.指導(dǎo)：學(xué)生以小組的方式或師生討論的形式解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師扮演的是一個(gè)教練或指導(dǎo)者。

3.消退：教師逐漸減少對(duì)學(xué)生的支持和幫助，直到學(xué)生能夠完全獨(dú)立解決問(wèn)題為止。

4.練習(xí)：讓學(xué)生自己獨(dú)立練習(xí)解決問(wèn)題，以鞏固和強(qiáng)化教師所教的內(nèi)容，并使學(xué)得的策略變成他自己在問(wèn)題解決中可以應(yīng)用的策略。

八、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試

1.【單選】下列不屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的是( )。

A.感知運(yùn)算階段

B.抽象運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

1.【答案】B。解析：本題考查的是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與教育。皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是一種建構(gòu)的過(guò)程，是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，從而表現(xiàn)出按不變順序相繼出現(xiàn)的四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。A、C、D三項(xiàng)：均屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段。B與題干不符，排除。

2.【多選】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，3-18歲處于哪個(gè)階段( )。

A.信任感對(duì)懷疑感階段

B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段

C.勤奮感對(duì)自卑感階段

D.自我同一性對(duì)角色混亂階段

2.【答案】BCD。解析：本題考查埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論。埃里克森是美國(guó)的精神分析醫(yī)生，師從于弗洛伊德的女兒，是美國(guó)現(xiàn)代最有名望的精神分析理論家之一、新精神分析學(xué)派的代表人物。埃里克森認(rèn)為，人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生，整個(gè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為八個(gè)階段：(1)嬰兒期(0-1.5歲)，面臨的沖突是信任對(duì)不信任;(2)兒童早期(1.5-3歲)，面臨的沖突是自主對(duì)羞怯、懷疑;(3)學(xué)前期(3-6、7歲)，面臨的沖突是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚;(4)學(xué)齡期(6、7-12歲)，面臨的沖突是勤奮對(duì)自卑感;(5)青年期(12-18歲)，面臨的沖突是同一性對(duì)角色混亂;(6)成年早期(18-30歲)，面臨的沖突是親密對(duì)孤獨(dú);(7)成年中期(30-60歲)，面臨的沖突是繁殖感對(duì)停滯感;(8)成年晚期(60歲之后)，面臨的沖突是完善對(duì)絕望。因此，3-18歲處于主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段、勤奮感對(duì)自卑感階段、自我同一性對(duì)角色混亂階段。B、C、D三項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：信任感對(duì)懷疑感階段是嬰兒期(0-1.5歲)面臨的沖突。與題干不符，排除。

故正確答案為BCD。

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