http://zhejiang.hteacher.net 2023-02-03 13:52 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、構(gòu)造心理學(xué):研究心理的內(nèi)容
①代表人物:馮特、鐵欽納
②理論觀點:用內(nèi)省方法,分析意識的內(nèi)容,找出意識組成部分和它們聯(lián)結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律,認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究人的意識。
③理論局限:把心理學(xué)看成一門純科學(xué),只研究心理內(nèi)容本身,研究它的實際存在,不去討論意義和功用,所以極為狹隘。
二、機(jī)能主義心理學(xué):研究心理的目的
①代表人物:威廉·詹姆斯、約翰·杜威
②理論觀點:認(rèn)為意識是流動的,是與環(huán)境持續(xù)互相作用的心理活動的內(nèi)容。人類的意識使人適應(yīng)環(huán)境;因此,重要的是心理過程的行為和機(jī)能,而不是心理的內(nèi)容。約翰·杜威開創(chuàng)了機(jī)能主義心理學(xué),主張意識是一個連續(xù)的整體,反對把意識分解為感覺、情感等因素,反對把心理學(xué)看作一門純科學(xué),強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能和實際應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。
③理論局限:強(qiáng)調(diào)心理現(xiàn)象對客觀環(huán)境的適應(yīng)和功能,不以研究意識經(jīng)驗為限。
三、行為主義心理學(xué):研究看得見的行為
①代表人物:華生、巴甫洛夫、斯金納
②理論觀點:主張心理學(xué)研究的任務(wù)在于查明刺激與反應(yīng)間的規(guī)律。
③理論局限:將意識和行為絕對地對立起來,片面強(qiáng)調(diào)了行為的絕對影響力。
四、格式塔心理學(xué):心理學(xué)是一個整體
①代表人物:魏特海默、苛勒、考夫卡
②理論觀點:“格式塔”在德文中意味著整體,又稱為完形心理學(xué)。整體不等于部分相加,格式塔心理學(xué)反對分解心理現(xiàn)象,主張從整體上來研究心理學(xué)。
③理論局限:把直接經(jīng)驗世界看作是唯一確實而又可知的世界,把全部心理學(xué)問題,完全簡化為數(shù)理的問題,違背了系統(tǒng)觀。
五、精神分析學(xué):意識分析,精神分析
①代表人物:弗洛伊德
②理論觀點:行為是由強(qiáng)大的內(nèi)部力量驅(qū)使或激發(fā)的。
③理論局限:泛性論的傾向;生物化傾向;理論的主觀色彩濃厚。
六、人本主義心理學(xué):以人為本
①代表人物:羅杰斯、馬斯洛
②理論觀點:重視人自身的價值,提倡充分發(fā)揮人的潛能,認(rèn)為人都有自我實現(xiàn)的需要。只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,人就會努力去實現(xiàn)自我,完善自我,最終達(dá)到自我實現(xiàn)。
③理論局限:忽視時代條件和社會環(huán)境對人的先天潛能的制約和影響。
七、認(rèn)知心理學(xué):信息加工心理學(xué)
①代表人物:奈瑟爾
②理論觀點:把人看作是一個類似計算機(jī)的信息加工系統(tǒng),從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取等加工過程研究人的認(rèn)知活動。根據(jù)實驗結(jié)果建立的認(rèn)知過程心理機(jī)制模型,促進(jìn)對人的心理活動過程的理解。其最重大的成果是在記憶和思維領(lǐng)域的突破性研究。
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