教師招聘關(guān)于記憶術(shù)的詳解

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 15:15 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

①位置記憶法。位置記憶法就是學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一個熟悉的場景，先在這個場景中確定一條明確的路線，再在這條路線上確定一些特定的點，最后將所要記的項目全部視覺化，并按順序把這條路線上的各個點聯(lián)系起來?；貞洉r，按這條路線上的各個點提取所記的項目。

②縮簡和編歌訣法?？s簡和編歌訣也稱首字連詞法，是將識記材料的每條內(nèi)容簡化成一個關(guān)鍵性的字或字母，然后形成一個縮寫詞或者一個句子，變成自己熟悉的事物，從而將材料與過去的經(jīng)驗聯(lián)系起來。例如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在縮簡材料編成歌訣時，最好自己動腦筋創(chuàng)造東西，從而加深印象。歌訣力求精練準(zhǔn)確，富有韻律。當(dāng)然，也可以利用現(xiàn)成的歌訣進(jìn)行識記，但也要仔細(xì)分析歌訣，弄清歌訣的真實含義，把它變成自己的東西。

③諧音聯(lián)想法。學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶亦很有幫助，這種方法被稱為“諧音聯(lián)想法”。在記憶歷史年代和常數(shù)時，使用這種方法行之有效。例如，有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，將馬克思的生日聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”。

④視覺想象。視覺想象就是要通過心理想象來幫助人們對材料的記憶。如前述位置記憶法實際上就是一種視覺聯(lián)想法，利用了心理表象。聯(lián)想時，想象越奇特合理，記憶就越牢。比如，可以使用夸張、動態(tài)、奇異的手段進(jìn)行聯(lián)想，可以將“飛機箱子”想象為“飛機穿過箱子”等。想象越奇特,加工就越深入越細(xì)致。創(chuàng)造一個故事，將所有要記的信息編在一起進(jìn)行記憶就是一種利用想象來增強記憶的古老方法。

⑤語義聯(lián)想。語義聯(lián)想是通過聯(lián)想，將新材料與頭腦中的舊知識聯(lián)系在一起，賦予新材料以更多的意義。實際上，就是在理解的基礎(chǔ)上，把過去的舊知識當(dāng)作“衣鉤”來“掛住”要記住的新材料。因此，要設(shè)法找出新舊材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。例如，在記一個公式或原理時，要想一想，新公式或原理是如何從以前的公式或原理中推導(dǎo)出來的。

⑥關(guān)鍵詞法。關(guān)鍵詞法就是將新詞或概念與相似的聲音線索詞，通過視覺表象聯(lián)系起來。例如英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”。這種方法在學(xué)習(xí)外語詞匯時非常有效有研究表明這種記憶術(shù)同樣也適用于其他信息的學(xué)習(xí)，如地理信息學(xué)習(xí)等。

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責(zé)任編輯：欣欣