青海教師招聘考試小學(xué)道德與法治《我們的學(xué)校不簡單》教案

http://qinghai.hteacher.net 2023-01-06 16:58 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

激發(fā)熱愛學(xué)校的情感，樹立責(zé)任感和主人翁精神。

【能力目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)增強處理和解決問題的能力，能看懂平面圖并能利用簡單的圖例畫出學(xué)校平面圖。

【知識目標(biāo)】

認識和了解學(xué)校的組織機構(gòu)及各個部門的基本職能。

二、教學(xué)重難點

【重點】

認識和了解學(xué)校的組織機構(gòu)及各個部門的基本職能。

【難點】

了解簡單繪制平面示意圖的方法，學(xué)生能獨立繪出自己學(xué)校的平面示意圖。

三、教學(xué)方法

情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、談話法。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

教師播放歌曲《上學(xué)歌》并提問：同學(xué)們，你們聽過這首歌嗎?聽完感受如何?你了解我們的校園嗎?

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：看來同學(xué)們對這首歌很熟悉，都開心的跟唱了起來，這首歌介紹了我們上學(xué)早晨的美麗風(fēng)光，我們都喜歡我們的學(xué)校，那么同學(xué)們了解我們學(xué)校嗎?從而引入《我們的學(xué)校不簡單》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我們學(xué)校不簡單

過渡：同學(xué)們，我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展變化，以及在這里發(fā)生的每一個精彩的故事。請同學(xué)們按照上節(jié)課我們組成的調(diào)查小組，將了解的情況整理好，由一名小組代表我進行分享。

開展學(xué)校情況介紹會，各小組把了解到學(xué)校的情況和大家匯報一下。

教師引導(dǎo)聽完這些匯報同學(xué)們的感受如何?學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：大家完成了學(xué)校的小調(diào)查以及聽完了今天的匯報，都更加了解我們的學(xué)校了，特別是聽完學(xué)校的所取得的榮譽更為我們學(xué)校驕傲了，以及了解了我們學(xué)校各方面的情況，更喜愛我們美麗的學(xué)校了。

2.有了事情找哪里?

教師展示28頁的兩幅圖片，并引導(dǎo)學(xué)生：在校園生活中我們會遇到各種各樣的事情，你知道遇上了圖片上的問題后，應(yīng)該找哪個部門嗎?

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)引導(dǎo)，同學(xué)們遇到問題后，都能想方設(shè)法找相關(guān)部門來解決，你們真棒!

接著出示教材第29頁的三幅漫畫師然后提問：那么，在以后的校園生活中，遇到了這樣或那樣的問題應(yīng)該怎樣解決呢?下面請有經(jīng)驗的同學(xué)介紹一下吧!

學(xué)生自由回答后教師總結(jié)：同學(xué)們分享了非常多有用的方法，可以看辦公室門口掛著的牌子，要做學(xué)會觀察的有心人。以及學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要。或者詢問老師或者是同學(xué)?？磥?，同學(xué)們已經(jīng)知道了在我們的校園里面遇到問題應(yīng)該怎么解決!

3.一起畫張平面示意圖

過渡語：為了讓我們自己和其他同學(xué)更加熟悉我們的校園，一起來畫張平面示意圖。

教師先利用多媒體展示校園平面圖認識圖例和方向標(biāo)。再請同學(xué)們畫下來，用簡單的圖形來表示建筑物和景物，然后再標(biāo)注它們的名稱。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

學(xué)生結(jié)合自己對學(xué)校的了解，說說最喜歡的校園一角，把在那里發(fā)生過的難忘的事分享給大家。(請喜歡同一地方的學(xué)生補充說明自己喜歡的理由及故事)

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

師生共同小結(jié)本課，請學(xué)生來分享一下本節(jié)課的收獲。

作業(yè)：將所收集的關(guān)于學(xué)校的資料和學(xué)校的示意圖結(jié)合起來，制作一個校園宣傳手冊，讓更多人認識了解我們美麗的校園。

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