青海教師招聘初中地理《地勢起伏大，長河眾多》教案

http://qinghai.hteacher.net 2023-01-06 16:55 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠利用地形圖說出亞洲地形的特點，知道亞洲河流的流向特點，能夠推測地形與河流之間的關(guān)系?；菊莆辗治瞿骋淮笾薜淖匀画h(huán)境的基本方法。

2.通過讀圖分析，初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點。

3.養(yǎng)成熱愛我們所居住的大洲——亞洲的情感，形成強(qiáng)烈的自豪感。

二、教學(xué)重難點

【重點】亞洲地形特點、河流特點。

【難點】亞洲地形與河流的關(guān)系。

三、教學(xué)方法

情境創(chuàng)設(shè)法、地圖法、小組討論法、談話法。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

諺語導(dǎo)入。教師出示諺語“人往高處走，水往低處流”，首先帶領(lǐng)學(xué)生理解這句諺語的含義，之后點出其中包含了兩個非常重要的地理要素：地形和河流。由此引出本節(jié)課對亞洲的地形和河流的探討——《地勢起伏大，長河眾多》。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.亞洲地形特點

活動一：知地形

【教師活動】出示《亞洲的地形圖》，組織學(xué)生在三分鐘內(nèi)對照圖例查找亞洲主要地形單元，讀取海拔信息，并嘗試記憶它們在亞洲所處的位置。

【學(xué)生活動】讀圖，查找并記憶地形單元及其位置。

【師生總結(jié)】高原：青藏高原、帕米爾高原、中西伯利亞高原、伊朗高原、德干高原;平原：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原;山地：東西伯利亞山地、喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。

【教師活動】組織搶答游戲，加深對亞洲地形的認(rèn)識。

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的提示，舉手搶答，最先舉手的同學(xué)，將代表該地形區(qū)的“名稱條”和“高度條”標(biāo)在大家右側(cè)的地形圖上。

活動二：說見聞

【教師活動】組織學(xué)生以前后四位同學(xué)為一小組，單號小組完成情境1(自北向南沿80°E經(jīng)線在亞洲陸地上旅行);雙號小組完成情境2(從西到東沿30°N緯線在亞洲陸地上旅行)。

【學(xué)生活動】記錄一路上會依次經(jīng)過哪些地形區(qū)?它們海拔多少?請討論后用流暢的語言與同學(xué)分享在這條線上對地勢變化的感受。

【教師活動】出示沿著80°E和30°N作的亞洲地形剖面圖。

【師生總結(jié)】自西向東依次是阿拉伯高原、伊朗高原、印度平原、喜馬拉雅山脈、青藏高原、長江中下游平原。自北向南依次是西西伯利亞平原、哈薩克丘陵、天山山脈、塔里木盆地、青藏高原、恒河平原、德干高原。亞洲地勢特點：地勢起伏大，中部高、四周低。

【過渡】那么現(xiàn)在請大家想一想亞洲的地形會對河流產(chǎn)生怎么樣的影響呢?

2.亞洲河流特點

活動三：識河流

【教師活動】出示“亞洲的地形”圖，有彩色筆在地圖上描出主要河流，觀察并總結(jié)其流向特點。

【學(xué)生活動】讀圖，描出主要河流。

【教師總結(jié)】亞洲河流特點——呈放射狀，從中部流向四周。

3.地形對河流流向的影響

【師生總結(jié)】地形與河流的關(guān)系：由于地勢中部高，四周低，所以導(dǎo)致了河流呈放射狀，從中部流向四周。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

師生共同總結(jié)分析某一大洲的自然環(huán)境的思路。

【師生總結(jié)】

(1)讀圖、文等資料了解自然環(huán)境中地形、河流等的概況。

(2)能總結(jié)該大洲地形、河流等自然要素的特點。

(3)綜合分析地形、河流等自然要素之間的相互關(guān)系。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié)：師生共同回顧本堂課所學(xué)。

課后作業(yè)：探究北美洲的地形和河流分別有什么特點?兩者的相互關(guān)系又是怎樣呢?

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