教師資格筆試《音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）考試大綱

http://nipponairdeals.com 2022-01-25 10:04 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標(biāo)

1.音樂學(xué)科知識(shí)能力。掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉音樂學(xué)科發(fā)展歷史，了解我國(guó)和世界多民族音樂文化，具備必要的音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注音樂學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2. 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。具有先進(jìn)教育理念，掌握音樂教學(xué)基本理論與方法，了解初中生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)水平及成長(zhǎng)需要，能夠依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和音樂學(xué)科教材，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3. 音樂教學(xué)實(shí)施能力。熱愛音樂教學(xué)工作，熟悉音樂課堂教學(xué)基本程序，具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的基本能力，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段實(shí)施教學(xué)，并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)。

4. 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)能力。具有正確的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)觀，了解評(píng)價(jià)基本方式與方法，能對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，善于對(duì)音樂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施與方法。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

(一)學(xué)科知識(shí)與技能

1.掌握和運(yùn)用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識(shí)與基礎(chǔ)理論。

2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊(duì))與創(chuàng)編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。

3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時(shí)期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點(diǎn)。

4.了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的音樂審美能力，關(guān)注與時(shí)代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動(dòng)態(tài)。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)，掌握《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界著名音樂教育體系。

2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念，針對(duì)初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)選擇與處理教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用課程資源，進(jìn)行音樂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，進(jìn)行課堂音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，體現(xiàn)多維目標(biāo)。

4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況，進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)，能夠選擇多種方法與教學(xué)手段，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)教學(xué)實(shí)施

1.能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地運(yùn)用教學(xué)方法，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。

2.能夠利用自身音樂特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。能夠師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)。

3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進(jìn)行有效地組織與調(diào)控，重視教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)、互助中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，關(guān)注合作探究，加強(qiáng)綜合實(shí)踐，注重目標(biāo)達(dá)成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。

(四)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.堅(jiān)持發(fā)展性、自主性評(píng)價(jià)原則，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生音樂能力的發(fā)展。

2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，將情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與技能三維目標(biāo)貫穿評(píng)價(jià)始終。

3. 掌握自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方法與手段，幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信心。

4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思，針對(duì)問題及時(shí)提出改進(jìn)音樂教學(xué)的方案與措施。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模  塊	比  例	題  型
學(xué)科知識(shí)與技能	43%	單項(xiàng)選擇題 音樂編創(chuàng)題 音樂作品分析題
教學(xué)設(shè)計(jì)	30%	單項(xiàng)選擇題 教學(xué)設(shè)計(jì)題
教學(xué)實(shí)施	17%	單項(xiàng)選擇題 案例分析題
教學(xué)評(píng)價(jià)	10%	課例點(diǎn)評(píng)題
合  計(jì)	100%	單 項(xiàng) 選 擇 題 ： 約40% 非 選  擇  題 ： 約60%

四、題型示例

1.單項(xiàng)選擇題

根據(jù)下列譜例選擇正確答案

譜例

A.晚會(huì) B.瑤族舞曲 C.春節(jié)序曲 D.節(jié)日序曲

2.音樂編創(chuàng)題

為歌曲《送別》片段編配和聲及鍵盤伴奏音型。

送別

3.音樂作品分析題

分析下列《七子之歌》歌曲譜例，回答：

(1)作品風(fēng)格

(2)曲式結(jié)構(gòu)

(3)旋律特征

(4)演唱要求

譜例

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責(zé)任編輯：劉紹文