2022年青海教師招聘招聘考試—教綜模擬題（16）

http://qinghai.hteacher.net 2022-01-19 11:47 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、判斷題(正確的題目標“√”，錯誤的題目標“×”)

1.教育發(fā)展要以教師為本，教師素質(zhì)以師德為本。 ( )

2.素質(zhì)教育以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為根本目的。 ( )

3.一般來講，理性水平低者，其學(xué)習(xí)的自覺性、獨立性較強，較少需要外部的組織監(jiān)控。 ( )

4.內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展是由自然決定的，身心發(fā)展的順序應(yīng)該順其自然。 ( )

5.現(xiàn)場教學(xué)法是以現(xiàn)場為中心，以現(xiàn)場實物為對象，以學(xué)生活動為主體的教學(xué)方法。

( )

6.學(xué)習(xí)是個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。 ( )

7.教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標而采取的共同活動方式。 ( )

8.認知策略的基本功能有兩個方面：一是對信息進行有效的加工與整理;二是對信息進行分門別類的系統(tǒng)儲存。 ( )

9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是考試。 ( )

10.專家教師將練習(xí)看作是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，新教師僅僅是把它當作必經(jīng)的步驟。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查的是教育思想。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”故本題正確。

2.√

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育就是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。故本題正確。

3.×

【解析】本題考查的是理性水平。理性水平是描述學(xué)習(xí)者個體學(xué)習(xí)自覺主動性、獨立性的一個指標。一般來講，理性水平高者，其學(xué)習(xí)的自覺性、獨立性較強，較少需要外部的組織監(jiān)控。理性水平居中者，他們往往傾向于扮演“好學(xué)生”的角色，有較好的行為習(xí)慣，渴求老師的表揚;猶豫，一般不表達自己的觀點;學(xué)習(xí)時如有陌生人觀看、上課計劃變動以及教師教學(xué)風(fēng)格的改變都會感到局促不安，難以適應(yīng)。理性水平較低者，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、獨立性差，需要外部給以較多的組織監(jiān)控。故本題錯誤。

4.×

【解析】本題考查的是內(nèi)發(fā)論。內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。道家主張“道法自然”。道家主張回歸自然“復(fù)歸”人的自然本性，一切順其自然便是最好的教育。故本題錯誤。

5.√

【解析】本題考查的是參觀法。參觀法，又稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生到社會場所(如工廠、農(nóng)村、展覽館等)進行實地考察，使學(xué)生通過對實際事物或現(xiàn)象的觀察來獲得新知識、鞏固驗證舊知識的一種教學(xué)方法。故本題正確。

6.√

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)是個體在特定情境下由于練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。學(xué)習(xí)這一定義的實質(zhì)包括了三個方面。(1)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個體產(chǎn)生了某種變化;(2)學(xué)習(xí)所引起的變化是相對持久的;(3)學(xué)習(xí)是由反復(fù)的經(jīng)驗而引起的。故本題正確。

7.√

【解析】本題考查的是教學(xué)方法的內(nèi)涵。教學(xué)方法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標而采取的共同活動方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。故本題正確。

8.√

【解析】本題考查的是認知策略。認知策略是學(xué)習(xí)者信息加工的方法和技術(shù)。其基本功能有兩個方面：一是對信息進行有效地加工與整理，二是對信息進行分門別類的系統(tǒng)儲存。故本題正確。

9.×

【解析】本題考查的是教學(xué)工作的基本程序。教師進行教學(xué)工作的基本程序是：備課、上課、作業(yè)檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。其中，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。故本題錯誤。

10.√

【解析】本題考查的是專家型教師與新手型教師的區(qū)別。在課堂練習(xí)及作業(yè)檢查方面，專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，而非必經(jīng)的步驟，檢查學(xué)生作業(yè)有一套規(guī)范化、自動化的常規(guī)程序，時間短、效率高。而新手教師把課堂練習(xí)當作必經(jīng)的步驟。故本題正確。