http://sx.hteacher.net 2021-11-23 13:18 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
除了需要我們廣大考生靜下心來下苦功夫多看書做題,消化理解理論概念,勤總結(jié)以外,掌握各種知識的出題類型以及不同題型的應對技巧,減輕學習的記憶負擔也是學習的好方法。下面就教育理論中常見題型及解題技巧進行分析,助考生順利!
一、選擇題題型分析及解題技巧
(一)選擇題題型特點
教育理論選擇題一般存在三種類型:單選、多選、不定項,每題給出的四個或五個選項中,有一項、多項或者不止一項是符合題目要求的。單選難度相對偏小,多選或者不定項難度偏大,很多同學失分都在這里,常見出錯一般都是多選、少選、選錯。在各地的考試中,選擇題的分值比例是不同的,除了山東、四川考試題型基本以選擇題為主外,其他各地市選擇題分值比例相對較小,約占總分的l/4,不可忽視這類問題。
從內(nèi)容上看,選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題。我們在明確了選擇題內(nèi)容的這種針對性后,在命題方式上,要看到也是有規(guī)律可循的,首先是概念、人物、著作區(qū)分類。比如,“內(nèi)行看門道,外行看熱鬧”是利用知覺的哪種特性?經(jīng)過分析,正確回答應是理解性,而非知覺的整體性或選擇性性。又如下列屬于《四書》的是?依據(jù)平時知識的積累,排除干擾選項,可知為《大學》《中庸》《論語》《孟子》。其次,關于對一些所謂“核心問題”或“根本問題”進行判別,是選擇題在命題方式上又一顯著特點。比如班主任進行班級管理的中心問題是什么?“中心”是組織和培養(yǎng)班集體,而非了解和研究學生;判斷一個學生品德高低的根本標志是是什么?“根本標志”可見是道德行為而非道德認知或者是道德情感。參照各省的歷年考試試題,不難發(fā)現(xiàn)第一章為必考章節(jié),且常見考試類型為選擇題,所以廣大考生對待第一章的各大人物、著作,一定要清晰明了,切忌記混、記錯。
(二)選擇題解題技巧
掌握了選擇題題型特點和命題的基本方式,還需要有相應的解題技巧。
1.排除法:把明顯不正確的選項先排除掉,逐漸縮小范圍,集中思考,有助于正確答案的選擇。例如下列哪個選項符合我國古代個別教學特征?( )
A.學生有固定的修業(yè)年限 B.教師對學生講授相同內(nèi)容
C.學生的年齡和知識程度都不相同 D.學生的年齡相同但知識程度不同
古代教學形式是個別教學,抓住這一特征,首先排除掉B點,因為講授相同內(nèi)容是班級授課制的特征。其次,排除掉A點,固定的修業(yè)年限是學校制度的特點。個別教學的關鍵問題是學生的互不相同性,D點雖說的是知識程度不同,但學生的年齡相同,因之也應排除。正確選項就是C。
2.“正本清源”法:有些選擇題的選項不好排除,這時對選項的本義可以回憶思考,能使你擺脫困境。
例如一支白粉筆,無論是在明處還是在稍暗處,人們都會知覺它是白色粉筆,這是利用知覺的下列哪種恒常性?( )
A.大小 B.形狀 C.顏色 D.亮度
問題出在“顏色”和“亮度”判斷上,錯誤是選作顏色恒常性。根據(jù)正本清源法,白色不是顏色,只是亮度,正確判斷是D。
3.聯(lián)想推理法:選擇題的選項如果是年代,就要通過聯(lián)想推理法解決,那個時代發(fā)生了什么著名事件,有什么杰出人物和思想,然后才能有把握的進行選擇。
例如心理學真正成為一門獨立科學開始于( )
A.1840年 B.1879年 C.1902年 D.1918年
尋找答題線索,這是至關重要的。1840年是鴉片戰(zhàn)爭,1902年頒布壬寅學制,1918年十月革命,都與心理學產(chǎn)生無直接聯(lián)系。在這種基礎上,可集中對1879年進行聯(lián)想判斷。馮特是德國有名心理學家,其貢獻是在萊比錫大學創(chuàng)立第一個心理實驗室,聯(lián)想到這一切,再根據(jù)“心理學發(fā)展已有一百多年歷史”的說法,就可判斷是B。對有些選擇題實在回答不出,可以進行猜測,這也是一種應試能力。實際上命選擇題時,出題的人已把猜測的可能性估計在內(nèi)了。
二、填空題題型分析及解題技巧
(一)填空題題型特點
在試卷中,填空題出現(xiàn)頻率相對較低,但部分省份仍有涉及,比如福建,填空題占到20分,一般填空題每小題只留有1個空,這是填空題形式的主要特點。從內(nèi)容上看,填空題涉及的知識點較多,覆蓋面最廣。重視的是細節(jié),答案比較固定,填的多是關鍵詞和重要概念,主要考察學生的記憶能力。這是填空題內(nèi)容上的特點。
(二)填空題解題技巧
1.填空題本身有文字描述,給你實際提供了思考的材料,或者部分相關內(nèi)容,這類題在做題時要學會利用已給信息,然后定位相關知識,再排除做題。這種類型的試題出題頻率最高,一般是因為出單選題或者簡答題不合適但又很重要而轉(zhuǎn)化為填空題考查。如表象具有三大特征,即直觀性、_____和可操作性。回顧書本中關于表象的三大特征,排除已給出的兩個,不難想出答案為“概括性”。又比如在我國,學科課程標準和教科書的編排通常采用直線式和_____。
2.原理、概念、規(guī)律是我們必須掌握的重點內(nèi)容,一般要進行多次復述、記憶以及區(qū)分。命題的一個策略,就是將原理和規(guī)律中的關鍵詞,抽出來后作為填空題出。遇到這類問題,當你突然一下想不起時,可把原規(guī)律通過記憶復述一遍,也就是通過整體想到個別,填出關鍵詞。如教育過程的基本規(guī)律之一是組織學生的______,統(tǒng)一______的過程。 這個問題是一條德育規(guī)律,我們已記住了它,把規(guī)律只需復述一下,答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來。這個方法很有效,讓你想起關鍵詞應是“活動和交往”及“多方面教育影響”。又如教師以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來對學生進行思想品德教育,這種德育方法是_____。在做題時,首先定位到德育方法的這一節(jié),在腦海中回顧學過的德育方法有哪些,依據(jù)對各大概念的理解區(qū)分,抓住題干概念的關鍵詞“模范等”,可知考的是對榜樣法的理解。
三、簡答題題型分析及解題技巧
(一)簡答題題型特點
在試卷中,簡答題在總成績中所占分值較高??荚嚹芊癯晒Γ艽蟪潭热Q于你對簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題,讓你闡述一種觀點,或者對某種理論作出解釋,也可能是提供證明,有一定的系統(tǒng)性?;卮鹨獙哟吻宄⒀院喴赓W,論點或根據(jù)不可遺漏。簡答,這既是簡答題內(nèi)容上的要求,也是這類題的題型特點。
(二)簡答題解題技巧
1.闡明觀點,考查課本理論知識,回答“是什么”類。如簡述能力的個體差異表現(xiàn)在那些地方?答:①發(fā)展水平的差異;②表現(xiàn)早晚的差異;③ 類型差異;④性別差異。在答題時,注意分點闡述,表述清楚,不要過多贅述。又如簡述意志行動的基本特征?這種類型的簡答題出題頻率最高。
2.突出實踐過程,強調(diào)具體方法,回答“怎么做”類。對這類問題,要注意操作的程序性,否則,回答就可能出現(xiàn)錯誤。例如如何培養(yǎng)學生的想象力?簡述運用講授法的基本要求等。
3.尋根溯源,闡明原因,回答“為什么” 類。對這類問題,關鍵把道理講清楚,看你的論據(jù)是否全面。例如學校教育為什么在人的發(fā)展中起主導作用? 就是這種性質(zhì)的問題,表現(xiàn)出較強的理論性。
4.易混概念區(qū)分類,要求界定,加以區(qū)別?;卮疬@類問題,語言必須簡潔,直接點出差異所在,就達到了題目要求。常見解題策略就是敘述概念,在敘述的同時自然把差異說了出來,不必再寫什么,如果感覺不夠明顯,可以再加個聯(lián)系與區(qū)別。例如再認和回憶有什么不同?這時敘述概念:“再認也叫認知,是對過去感知過的對象再接觸時,有熟悉感,知道它是知覺過的對象”;“回憶也叫再現(xiàn),是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前,由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩相對照,就是一種差異顯示。這種類型簡答題出題頻率偏低。
四、案例分析題題型分析及解題技巧
(一)案例分析題題型特點
理論應用性強,是俺老板分析題最突出的特點。此類題難度較大,最能體現(xiàn)考試的區(qū)分度,是發(fā)揮其選拔功能的重要題型之一。出題形式以材料加問題的形式進行考核,側(cè)重考查考生對理論的掌握以及實際運用的能力,對知識點的系統(tǒng)性、應用性要求更高,答案并不強調(diào)標準化,允許自由發(fā)揮,鼓勵有自己的見解。
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責任編輯:劉紹文
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