青海教招考點(diǎn)梳理——我國(guó)近代重要學(xué)制

http://qinghai.hteacher.net 2021-11-16 19:29 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格、教師招聘考試中，較多的考到了我國(guó)近代學(xué)制，如全國(guó)教師資格考試單選題：在我國(guó)歷史上，以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)思想，以讀經(jīng)尊孔為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實(shí)施的學(xué)制是( )。山東省統(tǒng)考單選題：1904年頒布并實(shí)施的“癸卯學(xué)制”是以( )的學(xué)制為藍(lán)本的。遇到這類題目，有些考生較難區(qū)分近代的幾個(gè)學(xué)制，因記憶模糊發(fā)生混淆而失分，本文對(duì)近代幾個(gè)重要的學(xué)制進(jìn)行梳理，希望對(duì)考生理解這幾個(gè)學(xué)制有一定的幫助。

一、壬寅學(xué)制(《欽定學(xué)堂章程》)

1.時(shí)間：1902年

2.推行人物：張百熙

3.地位：中國(guó)首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但只頒布而沒有實(shí)行。

4.主要體制：

①縱向劃分

三段七級(jí)：初等教育(蒙學(xué)堂4年、尋常小學(xué)堂3年、高等小學(xué)堂3年)、中等教育(中學(xué)堂4年)、高等教育(高等學(xué)堂或大學(xué)預(yù)科3年、大學(xué)堂3年、大學(xué)院年限不定)學(xué)制年限20年。

②橫向劃分

分為學(xué)制主系列和學(xué)制主系列之外的，如與高等小學(xué)堂平行的簡(jiǎn)易實(shí)業(yè)學(xué)堂，與中學(xué)堂平行的中等實(shí)業(yè)學(xué)堂、師范學(xué)堂等。

二、癸卯學(xué)制(《奏定學(xué)堂章程》)

1.時(shí)間：1904年

2.推行人物：張百熙、榮慶、張之洞

3.地位：中國(guó)開始實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制或?qū)嵭行聦W(xué)制的開端。

4.主要體制

①縱向劃分

三段七級(jí)：初等教育(蒙養(yǎng)院4年、初等小學(xué)堂5年、高等小學(xué)堂4年)、中等教育(中學(xué)堂5年)、高等教育(高等學(xué)堂或大學(xué)預(yù)科3年、大學(xué)堂3-4年、通儒院5年)從小學(xué)堂到大學(xué)堂，學(xué)制總年限長(zhǎng)達(dá)20-21年。

②橫向劃分

普通、師范、實(shí)業(yè)三足鼎立的整體格局框架。

5.特點(diǎn)：主要承襲了日本的學(xué)制，反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。規(guī)定男女不許同校，輕視女子教育。

三、壬子癸丑學(xué)制

1.時(shí)間：1912-1913年

2.推行機(jī)構(gòu)：南京臨時(shí)政府全國(guó)臨時(shí)教育會(huì)議

3.地位：我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。

4.主要體制

①縱向劃分

三段四級(jí)：初等教育(初等小學(xué)校4年、高等小學(xué)校3年)中等教育(中學(xué)校4年)高等教育(大學(xué)本科3-4年)學(xué)制總年限為17-18年。

②橫向劃分

普通教育，師范教育、實(shí)業(yè)教育(三種)

5.特點(diǎn)

第一，縮短了學(xué)制年限;

第二，女子享有與男子平等的法定教育權(quán);

第三，取消對(duì)畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)科舉出身，廢止清末高等教育中的所謂保人制度，大學(xué)不設(shè)經(jīng)科，有利于消除教育中的封建等級(jí)性;

第四，規(guī)定一學(xué)年度為三個(gè)學(xué)期。

四、壬戌學(xué)制(六三三學(xué)制、新學(xué)制)

1.時(shí)間：1922年

2.推行機(jī)構(gòu)：北洋政府學(xué)制會(huì)議

3.地位：以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，中國(guó)近代史上，實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)，影響最大的一個(gè)學(xué)制。

4.主要體制：

①縱向：小學(xué)6年(初級(jí)小學(xué)校4年，高級(jí)小學(xué)校2年);中學(xué)6年(初中3年，高中3年);大學(xué)4~6年，大學(xué)之上設(shè)置大學(xué)院。

②橫向：與中學(xué)平行的——師范學(xué)校、職業(yè)學(xué)校。

5.特點(diǎn)：

第一，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段。

第二，初等教育階段趨于合理，更加務(wù)實(shí)。

第三，中等教育階段是改革的核心，是新學(xué)制中的精粹。

第四，建立了比較完善的職業(yè)教育系統(tǒng)。

第五，改革示范教育制度。

第六，在高等教育階段，縮短高等教育年限，取消大學(xué)預(yù)科，使大學(xué)不再擔(dān)任普通教育的任務(wù)，這有利于大學(xué)進(jìn)行專業(yè)教育和科學(xué)研究。

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責(zé)任編輯：劉紹文