教師招聘美術(shù)學(xué)科筆試大綱解讀

http://anhui.hteacher.net 2021-09-26 16:01 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

(一)考試目標

1.考查考生對美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能的理解與掌握情況，以及運用美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能進行美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作的能力;

2.考查考生的審美觀念與賞析美術(shù)作品的基本能力;

3.考查考生對中學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論基本理論、知識和方法的理解、掌握與運用能力;

4.考查考生綜合運用所學(xué)知識分析、解決中學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中實際教學(xué)問題的能力。

(二)考試要求

1.理解與掌握美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能，具有基本的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng);

2.熟悉與理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》、《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版)》的基本內(nèi)容與核心內(nèi)涵;

3.具有從事中學(xué)美術(shù)教育、教學(xué)工作所必需的基本技能和教學(xué)、教研能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

(一)學(xué)科專業(yè)知識

1.中外美術(shù)史知識

了解中外美術(shù)史發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握中外不同歷史時期重要的美術(shù)作品、代表人物、主要風格與流派等相關(guān)知識，理解美術(shù)的基本理論。

(1)了解中國不同歷史時期各美術(shù)門類的發(fā)展演變脈絡(luò)及主要成就，如：繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)、書法、篆刻、民間美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等;了解不同時期的論著，如：畫學(xué)論著、書法論著等;了解近現(xiàn)代的美術(shù)思潮。

(2)了解西方不同歷史時期各美術(shù)門類的發(fā)展演變脈絡(luò)及主要成就，如：繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)等;了解西方從原始藝術(shù)到當代藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)及流派風格，如：原始與古代美術(shù);歐洲中世紀及拜占庭美術(shù);歐洲文藝復(fù)興時期美術(shù);十七、十八世紀歐洲美術(shù);十九世紀歐洲美術(shù)及美國美術(shù);十九世紀俄羅斯美術(shù);現(xiàn)代藝術(shù)、后現(xiàn)代藝術(shù)等。

(3)關(guān)注當今中外美術(shù)前沿時事。

2.美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能

(1)了解透視學(xué)、藝用人體解剖學(xué)、色彩學(xué)、構(gòu)圖學(xué)等基礎(chǔ)造型知識;

(2)掌握素描、色彩、速寫等基礎(chǔ)繪畫的相關(guān)知識和基本技能;

(3)掌握不同繪畫種類的相關(guān)知識及其基本的表現(xiàn)技法;

(4)掌握工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、雕塑、書法、篆刻、攝影攝像等造型藝術(shù)的相關(guān)知識;

(5)掌握圖案、美術(shù)字、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成及卡通動畫設(shè)計的基本原理與法則，并能綜合運用相關(guān)知識進行創(chuàng)意設(shè)計;

(6)初步具備運用計算機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等工具采集圖文信息的基本能力，初步掌握常用圖像處理軟件的基本使用方法。

3.美術(shù)概論的主要理論和觀點

(1)了解美術(shù)的概念、性質(zhì)和價值等基本理論;

(2)了解美術(shù)作品的構(gòu)成因素、相關(guān)屬性;

(3)知道如何分析藝術(shù)作品中的藝術(shù)美;

(4)掌握藝術(shù)創(chuàng)作中的心理和思維活動以及藝術(shù)創(chuàng)作的過程。

4.具有代表性、典型性的地方美術(shù)資源、人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主要內(nèi)容及其表現(xiàn)形式

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

小學(xué)部分：

了解與掌握《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》的主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵，運用小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)理論、新課程理念指導(dǎo)教學(xué)行為;了解《課程標準》中四個學(xué)習領(lǐng)域所涉及的美術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能;遵循小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，采用合理的教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)目標。

1.了解小學(xué)美術(shù)課程性質(zhì)、課程內(nèi)容及其基本設(shè)計思路;掌握小學(xué)美術(shù)課程的總目標及各學(xué)段的四個學(xué)習領(lǐng)域的分目標;理解小學(xué)美術(shù)教學(xué)實施建議的內(nèi)涵;

2.掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)律和基本的教學(xué)方法;

3.掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的原則、內(nèi)容以及評價的方式與方法;

4.了解小學(xué)美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的方法與策略;

5.了解小學(xué)美術(shù)教學(xué)的學(xué)科特點與小學(xué)生的身心特點、知識能力水平等，采用多元化的教學(xué)方法進行美術(shù)教學(xué);

6.掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)基本原理和方法，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進行合理的教學(xué)設(shè)計，并具備分析教學(xué)案例的能力;

7.掌握實際的教學(xué)導(dǎo)入技能、教學(xué)語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術(shù)使用技能、課堂組織技能等教學(xué)技能;

8.了解近現(xiàn)代美術(shù)教育思想和觀念。

中學(xué)部分：

了解與掌握《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》、《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版)》的主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵，運用中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)理論、新課程理念指導(dǎo)教學(xué)行為;遵循中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，采用合理的教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)目標。

1.了解中學(xué)美術(shù)課程性質(zhì)、基本理念、課程結(jié)構(gòu)(高中)、課程內(nèi)容及其基本設(shè)計思路;掌握中學(xué)美術(shù)課程的總目標及各學(xué)習領(lǐng)域(初中)的分目標;理解美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量及中學(xué)美術(shù)教學(xué)實施建議的內(nèi)涵;

2.掌握中學(xué)美術(shù)教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)律和基本的教學(xué)方法;

3.掌握中學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的原則、內(nèi)容以及評價的方式與方法;

4.了解中學(xué)美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的方法與策略;

5.了解中學(xué)美術(shù)教學(xué)的學(xué)科特點與中學(xué)生的身心特點、知識能力水平等，采用多元化的教學(xué)方法進行美術(shù)教學(xué);

6.掌握中學(xué)美術(shù)教學(xué)基本原理和方法，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進行合理的教學(xué)設(shè)計，并具備分析教學(xué)案例的能力;

8.了解近現(xiàn)代美術(shù)教育思想和觀念。

四、繪畫工具使用說明

技能創(chuàng)作題(美術(shù)圖示題和美術(shù)創(chuàng)作題)可用直尺、三角尺、圓規(guī)等制圖工具以及繪畫鉛筆(不含彩色鉛筆)、鋼筆、水筆等繪畫工具(限黑色)完成，不可用彩色繪畫工具。

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間: 150分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題、連線題、判斷題等題型，主觀試題有簡答題、技能創(chuàng)作題(含美術(shù)圖示題和美術(shù)創(chuàng)作題)、綜合應(yīng)用題(含案例分析、教學(xué)設(shè)計題)等題型。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學(xué)論約占30﹪。