2014年安徽省教師招聘考試試題匯編試卷（四）

http://anhui.hteacher.net 2017-01-12 13:47 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項(xiàng)選擇題(下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，將其選出并把其標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.在對(duì)學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的識(shí)記是()

A.有意識(shí)記B.無(wú)意識(shí)記

C.意義識(shí)記 D.機(jī)械識(shí)記

2.被譽(yù)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”的是()

A.裴斯泰洛齊B.卡普捷列夫

C.烏申斯基D.維果斯基

3.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指()

A.在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí)B.復(fù)習(xí)越早越好

C.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

4.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指()

A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值

B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合

C.讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師

D.將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

5.與建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)一致的是()

A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者從前的經(jīng)驗(yàn)

B.學(xué)習(xí)過(guò)程是自己對(duì)意義的理解過(guò)程

C.學(xué)習(xí)是接受知識(shí)

D.學(xué)習(xí)是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者是被動(dòng)的信息建構(gòu)者

6.課外、校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是()

A.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的

B.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的

C.師生共同參與的

D.學(xué)生自愿選擇的

7.有預(yù)先目的、需要一定意志努力的注意是()

A.隨意注意B.不隨意注意

C.隨意后注意D.無(wú)意注意

8.古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是()

A.運(yùn)用知覺(jué)的組合規(guī)律來(lái)鞏固知識(shí)

B.運(yùn)用被感知的強(qiáng)度律來(lái)鞏固知識(shí)

C.運(yùn)用感知覺(jué)的對(duì)比來(lái)鞏固知識(shí)

D.通過(guò)多種感知渠道來(lái)鞏固知識(shí)

9.學(xué)生是教育的對(duì)象，他們?cè)谑芙逃龝r(shí)是()

A.消極被動(dòng)地接受教育B.自主地、有選擇地接受各種教育

C.毫無(wú)顧忌地接受教育D.能動(dòng)地接受教育

10.在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的是()

A.交往中，將更多建立在互惠基礎(chǔ)上

B.冷靜處理課堂突發(fā)事件

C.將生活中不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生

D.偏愛(ài)且袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生

11.機(jī)能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()

A.弗洛伊德B.托爾曼

C.詹姆士D.杜威

12.實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的()

A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B.良好習(xí)慣和自主意識(shí)

C.良好個(gè)性和品德D.學(xué)習(xí)能力和生活能力

13.下列哪一項(xiàng)不是創(chuàng)造性思維的特征()

A.獨(dú)特性 B.發(fā)散性

C.變通性 D.突發(fā)性

14.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持()

A.勞動(dòng)起源論 B.生物起源論

C.心理起源論 D.生物進(jìn)化論

15.按照我國(guó)法律規(guī)定，下列哪種情形的人員中不能獲得教師資格的是()

A.因犯罪被剝奪政治權(quán)利

B.因過(guò)失致人死亡，被判有期徒刑一年

C.因貪污被判拘役、并被判處罰金

D.因詐騙被判勞教三個(gè)月

16.“文翁興學(xué)”的舊址在現(xiàn)在的()

A.南京市B.北京市

C.洛陽(yáng)市D.成都市

17.義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，為主的管理體制。()

A.國(guó)務(wù)院省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級(jí)人民政府

B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級(jí)人民政府鄉(xiāng)級(jí)人民政府

C.國(guó)務(wù)院省、自治區(qū)、直轄市人民政府市級(jí)人民政府

D.國(guó)務(wù)院市級(jí)人民政府縣級(jí)人民政府

18.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持“社會(huì)本位論”的代表人物是()

A.盧梭B.裴斯泰洛齊

C.赫爾巴特D.洛克

19.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()

A.懲前毖后，治病救人B.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>

C.有則改之，無(wú)則加勉D.桃李不言，下自成蹊

20.“孫悟空”是利用想象活動(dòng)中()的認(rèn)知活動(dòng)加工方式創(chuàng)造的。

A.黏合B.夸張

C.擬人化 D.典型化

二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是、和。

2.布魯納將知識(shí)分為知識(shí)的、和 三個(gè)環(huán)節(jié)。

3.新課程改革提出的教學(xué)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和。

4.“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”反映的教學(xué)原則是。

5.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

6.根據(jù)興趣的指向性，可以把興趣分為和。

7.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。

8.完整的課程標(biāo)準(zhǔn)是由前言、課程目標(biāo)、、實(shí)施建議、五部分組成。

9.“學(xué)高為師、身正為范”說(shuō)明教師勞動(dòng)具有的特點(diǎn)。

10.我國(guó)學(xué)者通常將課堂氣氛分為積極的、消極的和三種類型。

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1.教師勞動(dòng)具有哪些特點(diǎn)?

2.簡(jiǎn)述遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。

3.簡(jiǎn)述記憶過(guò)程包括哪些環(huán)節(jié)及它們之間的關(guān)系。

4.什么是有意義學(xué)習(xí)?進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的條件是什么?

5.簡(jiǎn)述“道爾頓制”的主要內(nèi)容。

四、論述題(本大題共10分)

教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)?

五、教育寫(xiě)作(本大題共35分)

2007年5月14日，溫家寶曾講過(guò)：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們的民族是大有希望的民族!我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。

結(jié)合材料，選取角度，寫(xiě)一篇作文。

責(zé)任編輯：宗美琦