鞏義市第二高級中學

鞏義市第二高級中學簡介

　鞏義市第二中學　鞏義市第二中學創(chuàng)辦于1951年，迄今有53年歷史，是河南省首批辦好的重點中學之一。二中有其輝煌的歷史。1960年5月，學校被評為“全國教育工作先進單位”，師生代表出席國務院召開的“群英會”，受到周恩來總理的接見，鄧小平副總理為學校題詞“先進單位”。1961年7月，學校高考成績名列河南第一、全國第六，《光明日報》、《河南日報》等多家新聞媒體對學校作了專題報道。1961年10月，學校被河南省教育廳命名為重點中學。 1981年10月，學校被河南省教育廳定為首批辦好的省重點高級中學。高考恢復至今，高考上線率連續(xù)數(shù)年名列鄭州市前茅，河南省文、理科狀元先后多次出自鞏義二中，數(shù)、理、化競賽獲河南賽區(qū)一等獎超百人，考取北大、清華百余人，為重點高校輸送保送生數(shù)百人，向普通高校輸送學生近萬人，其中在國外讀書和工作的有380余人。1985年，被教育部和軍委三總部等八大單位定為“全國軍訓試點學校”；同年11月，接受了教育部和總參、總政領導的檢閱?！　閷崿F(xiàn)優(yōu)質教育資源社會效益最大化，2002年5月，鞏義市委、市政府投資1.26億元建設鞏義二中新校址。2003年8月20日，學校整體搬遷至新址。新址由國家建設部規(guī)劃設計總院設計，占地面積505畝，建筑面積67840平方米。設計教學規(guī)模每級18個教學班，三級共54個教學班，2700名學生。主要建筑有：辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書科教樓、學生公寓、師生餐廳、外教后勤樓、400米塑膠跑道等。學校實現(xiàn)了“五網(wǎng)合一”：校園局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、教學評估網(wǎng)、閉路電視、校園智能廣播。每位教師一臺電腦，每個教研組一臺打印機。全校有 1100個信息點。所有教室都配有全套多媒體設備，并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接?！　≡陂L期的教育教學實踐中，學校恪守“勤奮、樸實、文明、有志”的校訓，堅持以創(chuàng)新教育為先導，以科學管理為標準，以能力開發(fā)為中心，以成就復合人才為目標，嚴格教學管理，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并逐漸形成了“刻苦、惜時、規(guī)范、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)、博學、嚴謹、善誘”的教風和“好學、善學、學會、學活”的學風?！　〗陙?，學校緊緊抓住創(chuàng)建全國千所示范性高中這一有利契機，根據(jù)“培養(yǎng)創(chuàng)造未來的中國人”的育人目標，以“不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，把二中辦成河南拔尖、全國一流的實驗性、示范性高中”為發(fā)展目標，實施“以規(guī)范管理求教育質量，以教育質量求社會效益，以社會效益求規(guī)模發(fā)展”的治校方略，確定“兩眼盯在質量上，功夫花在管理上，基礎打在師資隊伍建設上”的工作重心，大刀闊斧地進行課堂教學改革，以學生終身發(fā)展為本，構建素質教育課程體系和評價體系，全面實施素質教育，精心打造二中品牌?！　∷刭|教育的目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，但成才須先成人。為使每位學生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面、和諧發(fā)展，學校始終把德育工作擺在第一位，堅持“五育并舉，德育為首，低重心運行，高標準落實”的原則，營造以學校為主導、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合素質教育大環(huán)境，使學校、家庭、社會教育形成合力，促進學生個性的充分發(fā)揮和綜合能力的不斷提高。在教育教學中，注重知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，力求把每位學生的潛能開發(fā)到最大化?！　∷刭|教育的重點是課程建設。學校從課程目標整體性、課程結構多元性、課程教學差異性等方面出發(fā)，樹立全新的素質教育課程觀，以實施研究性學習為抓手，進行“三課堂”（小課堂、中課堂、大課堂）和“三課型”（基礎型課程、拓展型課程、研究型課程）改革，形成鮮明的辦學特色。2001年4月，學校成功主辦了“河南省研究性學習現(xiàn)場會”。6月，學校成功入選“全國素質教育百校行”。《中國教育報》、《河南日報》、《鄭州日報》、中國教育電視臺、河南電視臺、鄭州電視臺等新聞媒體先后多次做過專題報道。2002年1月，河南省副省長賈連朝專程來到鞏義二中，對素質教育實施情況作專題調研?！　∷刭|教育的實施離不開教育科研的支撐。學校樹立長遠發(fā)展的觀念，根據(jù)“源于教學，服務教學”的教科研原則，強化“以教研促質量，以科研上水平”的教育思想，重視現(xiàn)代教育理論的研究、借鑒、總結和整合，確定“反思性的總結研究、前瞻性的探索研究、開拓性的創(chuàng)新研究”三大教科研內容，依照“以科研促教改，以改革求發(fā)展，全面推進素質教育，不斷創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展”的工作思路，在全校形成濃厚的教科研氛圍。目前，學校已經(jīng)形成國家級、省級、市級科研課題網(wǎng)絡，教師發(fā)表、獲獎的成果、論文、專著達500余篇（部），探索出的新教法形式多樣，在省、市得到廣泛推廣。　　素質教育的推進需要高水平的師資隊伍。為培養(yǎng)一支學有專長、事業(yè)心強、業(yè)績突出的師資隊伍，學校制定了師資隊伍建設的總體目標：既注重加強與國內知名師范院校和科研部門的縱向聯(lián)系，爭取理論指導和客座教授，又注重加強與國內著名高中的橫向聯(lián)系，取人之長，補已之短。形成校內外教育網(wǎng)絡，用中國最前沿的教育理念來武裝二中人。以校本培訓為重點，從師德建設和業(yè)務培訓兩方面著手，推進骨干教師的培養(yǎng)和教師隊伍整體素質的提高，引導全體教師從經(jīng)驗型向探索型、學者型、專家型轉變。目前，全校共有教職工158人，其中129名專任教師中有國家級、省級優(yōu)秀教師7人，特級教師2人，高級教師32人，研究生學歷4人，研究生課程進修結業(yè)10人，在讀雙學位1人，河南省骨干教師15人，鄭州市骨干教師2人，鄭州市學術帶頭人和階梯人才4人，形成一支結構合理、品德高尚、業(yè)務精良、成績卓著的師資隊伍?！　榱藢⑺刭|教育推向深入發(fā)展，學校還注重開發(fā)國際、國內兩種教育資源，不斷汲取新教育理念。在開發(fā)國內教育資源方面，與中國教育最發(fā)達的地區(qū)——上海，結成了多重教育關系：1、成為上海華東師范大學的試驗基地；2、聘請華東師范大學三名博士生導師、教授為二中的客座教授；3、與全國著名高中——上海大同中學、敬業(yè)中學、七寶中學結為友好學校，互派學者，定期交流。目前，學校已與省內外五十余所兄弟院校建立了信息交流和教師定期互訪關系，相互學習，實現(xiàn)雙贏。吸引了全國二十多個省、自治區(qū)、直轄市的四千余名教育同仁前來參觀、座談、交流，加強了溝通，增進了友誼。　　在開發(fā)國際教育資源方面，從多方面著手，積極與世界教育發(fā)達國家——美國，建構三種教育關系：一是與美國3所中學結成友好學校，每年利用暑假互派師生，雙向交流。二是走出去，請進來。每年選派三名外語教師到美國進行為期3~6個月的進修、學習，吸收國外先進的教育思想、教學方法和教育技術；聘請兩名外籍教師到學校任教。三是與美國三所大學實現(xiàn)直接對接，每年選派10名品學兼優(yōu)的畢業(yè)生出國留學。開放的辦學理念贏得了海外同仁的積極響應，美國、加拿大、新加坡等外籍師生先后來校訪問、交流，學校已被加拿大溫莎大學定為中國招生基地。　　五十余載發(fā)展史積淀下的優(yōu)質教育質量和鮮明辦學特色，推動著鞏義二中在奮斗的征程中穩(wěn)步前進，鑄就了輝煌業(yè)績。學校被省委、省政府命名為“河南省文明單位”、“河南省衛(wèi)生先進單位”、“河南省中學管理先進單位”，相繼被定為全國教育科學十五科研課題重點實驗校、中國西部教育顧問單位、河南省基礎教育教學實驗基地、河南省教育科研實驗基地、華東師范大學教育科研實驗基地、河南省學校管理與學校心理專業(yè)委員會常務理事單位、河南省學校管理與學校心理研究會重點實驗研究基地，先后被評為“鄭州市文明單位標兵”、“鄭州市辦學管理規(guī)范化學校”、“鄭州市先進教工之家”等。2002年10月，以優(yōu)異成績首批通過鄭州市示范性高中評估驗收，被定為鄭州市示范性高中。河南省委副書記范欽臣、省人大常委會副主任袁祖亮、副省長賈連朝、省教育廳廳長蔣篤運、副廳長馬振海、鄭州市副市長丁世顯、孫新雷、教育部高中處處長鄭增儀等各級領導先后到校視察、調研，并對學校素質教育實施情況給予高度評價?！　∥迨晏剿?，五十年奮進。歷經(jīng)艱辛洗禮的鞏義二中全體師生，決心秉承歷史沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇挑時代賦予的重任，不斷求解教育改革難題，聚精會神抓教學，一心一意謀發(fā)展。教學中，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，注重多元文化的吸收；在加強愛國主義教育的同時，注重國際理解、國際合作、國際競爭意識的培養(yǎng)。把鞏義二中融入世界教育改革的大潮，不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，把鞏義二中辦成河南拔尖、全國一流的實驗性、示范性高中，努力使鞏義二中成為先進教育思想的代表，優(yōu)秀教師成長的沃土，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，實施素質教育的典范。

鞏義市第二高級中學在哪里

準確位置：河南省鞏義市杜甫街道辦永安路88號

公交車站：附近500米內沒有公交站

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