教師招聘筆試教綜易錯題之單選題31

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-12 16:53 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]

筆試課程面試課程網校課程咨詢方式加群學習

90.做證明題時，同學們總是需要運用各種定理，經過不斷的推理和論證來得到最終的答案，一旦其中有一步的定理用錯就無法得出正確答案。由此可知，同學們做證明題時運用的思維是( )思維。

A.直接 B.發(fā)散

C.分析 D.聚合

91.英語課上，小明瞪著眼睛、盯著黑板，看似認真聽講，但其思緒早已進入昨晚看的電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》的故事場景中。這一心理現象與下列注意的哪一品質密切相關?( )

A.注意的范圍 B.注意的穩(wěn)定

C.注意的分配 D.注意的轉移

92.下列關于多元智能理論論述正確的是( )。

A.人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的

B.教育評價應該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學習情景下進行評價的

C.每個人的智力都有統(tǒng)一表現形式，每一種智力都有統(tǒng)一表現形式

D.各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律

【答案解析】

90.【答案】C

【解析】本題考查分析思維。根據思維的邏輯性，思維可分為分析思維和直覺思維。其中，分析思維是指遵循嚴密的邏輯程序和規(guī)律，逐步推導，然后得出合乎邏輯的正確答案或做出合理的結論的思維。題干中“運用各種定理，經過不斷的推理和論證來得到最終的答案”體現了分析思維。故本題選C。

91.【答案】B

【解析】本題考查注意的穩(wěn)定性。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。與注意穩(wěn)定性相反的品質是注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當前應當完成的任務而被無關的事物所吸引，它使我們不能清晰地認識事物，所以我們必須和它作斗爭。題干中小明課堂上被無關事物所吸引，離開了當前的學習任務，屬于注意的分散現象。故本題選B。

92.【答案】B

【解析】本題考查多元智力理論。加德納的多元智能理論認為，人的智力結構中存在著九種相對獨立的智力：①言語智力;②邏輯—數學智力;③空間智力;④音樂智力;⑤運動智力;⑥人際智力;⑦自知智力;⑧自然智力;⑨存在智力。每種智力都有其獨特的解決問題的方法，在每個人身上的組合方式都不同。這一理論也為我國新課程改革“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”提供了有力的理論依據與支持。因此，B選項說法正確，ACD選項說法錯誤。故本題選B。