教師資格證中小幼綜合素質(zhì)易錯題24

http://nipponairdeals.com 2024-08-12 16:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

寫作題

96.閱讀下面的文字，按要求作文。

材料一：

有一位古代詩人說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”

材料二：

有一位現(xiàn)代出版界的人士說：“真正的大文章家，以政治家、思想家為多，而專攻文章，以文為業(yè)的反而少。”

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;角度自選，立意自定，標題自擬;不少于800字。

97.閱讀下面的材料，按要求作文。

近日，南京地鐵運營公司發(fā)布檢修數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)95%的自動扶梯右側(cè)梯級鏈磨損嚴重。這再次引發(fā)公眾對于自動扶梯“右立左行”規(guī)則的反思。

有人認為：安全重于效率，為了安全應(yīng)該改變“右立左行”的規(guī)則。

有人認為：在效率至上的年代，高效就是一切。磨損嚴重就要加強檢修，別把問題甩給大眾。

有人認為：沒有哪一法律允許在高速路擁擠時，廢除應(yīng)急車道來提高效率，規(guī)則的存在是有道理的。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;角度自選，立意自定，標題自擬;字數(shù)不少于800字。

【答案解析】

96.【參考答案】

第一步：審題。

本題屬于材料作文，要求論說文，角度自選，立意自定，標題自擬，字數(shù)不少于800字。

第二步：立意。

本題可通過概括材料法進行立意。本題由兩則材料組成，材料一出自南宋詩人陸游的《示子遹》，是陸游給他兒子陸遹寫的一首詩，他通過詩文告誡兒子：寫詩不可只流于表面光鮮亮麗的辭藻，在詩文上有所造詣的詩人，往往需要苦心鉆研生活，不斷的積累經(jīng)驗和在生活中歷練，這便是“詩外工夫”，只有有了這樣的功夫，才可能真正寫好詩;材料二中提出了一個值得深思的現(xiàn)象，即專攻文章的學(xué)者往往并不出色，反而是那些反思生命本源的哲學(xué)家或為人民謀福的政治家卻更能寫出優(yōu)秀的文章。這也體現(xiàn)了，要想寫好文章，成為寫文章的大家，不能僅僅關(guān)注于寫文章本身，而應(yīng)涉獵更廣，要擴大眼界、放大格局，當然也要基于實踐、學(xué)以致用。因為，一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，往往是扎根于現(xiàn)實的。我們常說，藝術(shù)來源于生活而高于生活，當我們對生活有了足夠多的觀察與反思，寫出來的文章才可能更受讀者的歡迎和喜愛。

綜合兩個材料的核心，本題可從精專來源于廣博，藝術(shù)來源于生活來立意，也可以從跨界或?qū)W以致用的角度進行創(chuàng)作。

可參考的標題有：從“博學(xué)”角度來寫，《打破知識的藩籬》《博觀約取》《厚積薄發(fā)》《做新時代的斜杠青年》《既要一專，更要多能》《要專業(yè)，更要廣博》《學(xué)習(xí)要敢吃雜糧》《學(xué)習(xí)要全面發(fā)展》《素質(zhì)教育正當時》;從“跨界”角度來寫，《學(xué)習(xí)也要跨界》《走出專業(yè)的牢籠》《不被專業(yè)捆住手腳》《沒有無用的學(xué)問》;從“學(xué)以致用”角度寫：《腳踏實地，仰望星空》《立足現(xiàn)實，下筆生花》《佳作系于生活》《知行統(tǒng)一》等。

第三步：布局。

開頭：文章開頭可通過排比式、設(shè)問式、引用式、懸念式、闡釋式、對比式等方法，順其自然地提出中心論點。中心論點既要和材料的內(nèi)涵一致，也要貼合寫作的內(nèi)容。本文使用比喻排比式開頭，增加了文章文采和語言氣勢，提出的中心論點是打破知識的藩籬。

中間：結(jié)合“打破知識的藩籬”的中心論點，可以進一步展開論述，通過比爾·蓋茨、諸葛亮和趙括三個事例分別論證打破知識藩籬的重要性，深化了文章的中心論點。在論述過程中，考生可以采用舉例論證、道理論證等論證方法，豐富文章結(jié)構(gòu)。

結(jié)尾：對分論點進行簡單分析，總結(jié)概括，需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭或中間相符合，做到首尾呼應(yīng)。本文最后總結(jié)前文，緊扣中心，并發(fā)出“廣博的學(xué)習(xí)”的號召。

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報考條件

教師資格準考證打印

責(zé)任編輯：欣欣