教師資格證中小幼綜合素質(zhì)易錯題20

http://nipponairdeals.com 2024-08-12 16:22 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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材料分析題

87.材料：

昊昊小朋友最近感冒了，總是不好好吃午飯，每當我走到他身邊時，他為了得到我的表揚，就使勁地吃飯，不吃菜。于是中午用餐時，我坐在他旁邊，看著他吃飯，希望他可以多吃點菜。我說：“今天青菜很香，來嘗一嘗。”昊昊不情愿地說：“我不喜歡吃。”我夾起青菜，大口大口地吃給他看，昊昊有點心動了，學著我的樣子夾起一點青菜，可是剛嚼了幾下就又吐了出來?？吹竭@種情況，我十分擔心，不吃菜怎么行呢?我對他說：“只要你吃一點菜，老師就給你咸菜做獎勵，好嗎?”昊昊十分高興，爽快地吃了自己的一口菜，我信守承諾給了他一小塊咸菜。在接下來的一段時間里，每次午餐我都給昊昊“加餐”，有時也會給其他小朋友加餐，不知不覺中，孩子們都食欲大增。

問題：

請結(jié)合材料，從兒童觀角度，評析該老師的教育行為。

88.材料：

楊老師帶班不久就遇到一件麻煩事。午餐時，強強被小斌打了，楊老師立刻打電話通知雙方家長，沒想到雙方家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后竟然動起手來……幼兒沖突的問題并沒有得到解決，類似這樣的事楊老師又遇到過很多，很是頭疼。

為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經(jīng)過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應對幼兒沖突50招》。

為妥善處理孩子之間沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況。其所在幼兒園孩子之間沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產(chǎn)生的矛盾也逐漸消失了。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。

【答案解析】