http://ningxia.hteacher.net 2024-07-29 10:46 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
(3)反向反義關(guān)系 (Converse antonymy)是比較特殊的一種。兩組詞之間并不是肯定誰(shuí)或者否定誰(shuí)的關(guān)系,更多的只是表示兩者之間是一組反向關(guān)系。比如說(shuō)“sell和buy”“give和receive”“lend和borrow”等,或者“parents 與children ”“teacher與student”“salesman與customer”。從上述例子可以看出,兩種關(guān)系只是從不同的社會(huì)角度來(lái)看待,更多的表示是兩兩對(duì)立的社會(huì)角色,并不存在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的關(guān)系。這種反義關(guān)系總會(huì)涉及兩個(gè)實(shí)體,一個(gè)預(yù)設(shè)了另一個(gè),這點(diǎn)是與前面兩種反義關(guān)系主要的不同之處。
在了解反義關(guān)系之后,還要明白以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng):
1、構(gòu)成反義關(guān)系的一對(duì)詞須是同一意義上的范疇,如:“大與小”(規(guī)格);“新與舊”(程度);“老與少”(年齡)
2、不是所有的詞都有反義關(guān)系,多的是形容詞,其次是動(dòng)詞。
3、多義詞可以有幾個(gè)反義詞,如:old-new/young等。
根據(jù)上述的分類整理,不難看出,語(yǔ)言學(xué)中的反義關(guān)系與生活中我們所說(shuō)的反義關(guān)系內(nèi)涵其實(shí)是不一樣的,要大于狹義上的理解。同時(shí)這也在是教資考試中,語(yǔ)義關(guān)系中反義關(guān)系經(jīng)常的考點(diǎn),考察考生對(duì)反義關(guān)系的幾種理解。希望大家可以在備考中多加思考與理解,提高做題準(zhǔn)確率。
tonymy)。顧名思義,互補(bǔ)反義指的是二者之間是“你生我亡”的關(guān)系。即:對(duì)一方的肯定然是對(duì)另一方的否定,二者是不能同時(shí)出現(xiàn)。舉例說(shuō)明,比如:“生alive與死dead”“生”就是“生”, “死”就是“死”,即便漢語(yǔ)中有“半死不活”、 “行尸走肉”,但是也還是處于 “生”的狀態(tài)。“生與死”之間并不存在中間地帶,兩者是不能同時(shí)出現(xiàn)的,為互補(bǔ)關(guān)系。那么這類的反義關(guān)系并沒(méi)有高級(jí)或者比較級(jí)。我們不能說(shuō):“He is more alive than Harry”.但是在“he is more dead than alive”這句中,要注意其實(shí)并不是一個(gè)比較級(jí),而是more...than...的用法“與其...不如...”因此可以譯為“與其說(shuō)他或者不如說(shuō)他死了。”
(3)反向反義關(guān)系 (Converse antonymy)是比較特殊的一種。兩組詞之間并不是肯定誰(shuí)或者否定誰(shuí)的關(guān)系,更多的只是表示兩者之間是一組反向關(guān)系。比如說(shuō)“sell和buy”“give和receive”“lend和borrow”等,或者“parents 與children ”“teacher與student”“salesman與customer”。從上述例子可以看出,兩種關(guān)系只是從不同的社會(huì)角度來(lái)看待,更多的表示是兩兩對(duì)立的社會(huì)角色,并不存在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的關(guān)系。這種反義關(guān)系總會(huì)涉及兩個(gè)實(shí)體,一個(gè)預(yù)設(shè)了另一個(gè),這點(diǎn)是與前面兩種反義關(guān)系主要的不同之處。
在了解反義關(guān)系之后,還要明白以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng):
1、構(gòu)成反義關(guān)系的一對(duì)詞須是同一意義上的范疇,如:“大與小”(規(guī)格);“新與舊”(程度);“老與少”(年齡)
2、不是所有的詞都有反義關(guān)系,多的是形容詞,其次是動(dòng)詞。
3、多義詞可以有幾個(gè)反義詞,如:old-new/young等。
根據(jù)上述的分類整理,不難看出,語(yǔ)言學(xué)中的反義關(guān)系與生活中我們所說(shuō)的反義關(guān)系內(nèi)涵其實(shí)是不一樣的,要大于狹義上的理解。同時(shí)這也在是教資考試中,語(yǔ)義關(guān)系中反義關(guān)系經(jīng)常的考點(diǎn),考察考生對(duì)反義關(guān)系的幾種理解。希望大家可以在備考中多加思考與理解,提高做題準(zhǔn)確率。
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