http://liaoning.hteacher.net 2024-03-12 17:43 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【教學過程】
(一)熱身活動:南風與北風
1.講述故事
法國作家拉封丹寫過一則寓言,講的是北風和南風的故事。北風和南風比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來了個寒風凜凜,結(jié)果行人為了抵御北風的侵襲,便把大衣裹得緊緊的;南風則徐徐吹動,頓時風和日麗,行人覺得很暖和。便開始解開紐扣,繼而脫掉大衣。南風獲得了勝利。
2.交流討論
師:這個故事告訴我們什么道理?大家可以從與人交往的角度來分析。
生:與人交往時應該注意方式。
3.提出主題
南風和北風都要使行人脫掉大衣,但由于方法不同,結(jié)果大相徑庭。這節(jié)課我們來探討怎樣與別人交往。與人交往的策略有很多,今天我們來學習其中的一種——學會拒絕。
(二)主題活動一:角色扮演“沙沙的故事”
1.情境表演
沙沙與王冬是同班同學,一天放學后,王冬對沙沙說:“沙沙,跟我去旱冰場溜旱冰吧!”沙沙答應爸爸放學后按時回家,但聽王冬這么一說,很不好意思,心里矛盾起來:去吧,其實心中一點也不想,再說已經(jīng)跟爸爸說好要按時回家了;不去吧,多不好意思呀,起碼面子上過不去。猶豫再三,沙沙還是不情愿地跟著王冬走進了溜冰場。為了照顧王冬的面子,沙沙悶悶不樂地在溜冰場里熬了三個小時。結(jié)果回家挨了父親好一頓訓斥,沙沙心里真不是滋味。
2.完成表演
3.交流討論
師:你在和同學交往過程中,是否有過類似沙沙和王冬的情況發(fā)生呢?如果有,你是怎么處理的呢?
生:我有過類似的情況,很多時候我也與沙沙一樣,即使自己很不高興,還是會去做的。
師:在該不該和王冬去玩旱冰這個事情上,你贊成沙沙的做法嗎?請說明理由。
生1:我覺得應該去,畢竟還是要顧及王冬的感受。
生2:我覺得就不應該去,自己內(nèi)心不想去,就不應該違背自己的心,再說了答應過爸爸要按時回家的,不應該讓爸爸擔心。
師:沙沙的情緒體驗是消極的,那么她的這一不愉快的情緒體驗是誰造成的呢?
生:是她自己造成的,自己不會拒絕王冬。
4.教師小結(jié)
學會拒絕別人,敢于說“不”,這是一條重要的人際交往策略。因為人與人是平等的,如果一味地順從別人而委屈自己,就會失去自我,失去對自己的尊重,從而也就失去了人際交往的
意義。
(三)主題活動二:你說我說
1.講述規(guī)則
以心理小組為單位,給大家15分鐘的時間,結(jié)合自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情,大家討論一下,我
們應該如何拒絕他人呢?
2.完成活動
3.交流討論
師:哪個小組愿意上臺分享一下你們尋找到的方法?
組1:先傾聽,再說“不”;
組2:以和藹的態(tài)度說“不”;
組3:以明確的事實堅定地說“不”;
組4:說“不”時,不要傷害對方的自尊心。
4.教師小結(jié)
大家所找的方法可真是不少呢,老師希望大家能夠?qū)⑦@些方法應用到生活中去。
(四)總結(jié)升華
說一說這節(jié)課你學到了什么?
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