2024年安徽教師招聘考試大綱-小學科學

http://anhui.hteacher.net 2024-03-01 17:15 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標與要求

1.考查考生對《義務教育科學課程標準(2022 年版)》中相關科學知識的理解。

2.考查考生對科學研究的基本方法和基本技能的理解，以及實驗與科學探究能力。

3.考查考生從提供的材料中獲取信息，并結合有關科學知識和方法解決相關問題的能力;關注科學發(fā)展史上的重要事件，以及對科學和社會發(fā)展有重要意義的新進展。

4.考查考生對科學課程與教學的基本理論、方法的理解，并運用這些基本理論、方法分析和解決小學科學教學中實際問題的能力。

5.考查考生從事科學教育教學所必須具備的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

二、考試內(nèi)容范圍

(一)學科專業(yè)知識

科學專業(yè)知識以《義務教育科學課程標準(2022 年版)》中的課程內(nèi)容為主。

1.物質(zhì)科學

(1)常見物質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)：常見物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì);物理變化與化學變2化。密度的概念及其計算，質(zhì)量的概念;物體帶電、磁性、導電性、絕緣性等。

水：水的組成和主要性質(zhì);溶液及配制;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及計算。

空氣：空氣的主要成分;氧氣、二氧化碳;燃燒與滅火。

金屬：金屬與非金屬的主要性質(zhì)差異;金屬的腐蝕與防腐;典型金屬(鎂、鐵等)和非金屬(碳、硫、磷、氫氣等)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物。

常見的化合物：單質(zhì)與化合物的概念;常見酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途。

常見的有機物：甲烷、乙醇;葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸。

物質(zhì)的三態(tài)及其變化。

(2)物質(zhì)的結構

物質(zhì)的微粒：常見元素的符號、意義及其化合價;原子，離子，分子;根據(jù)化學式計算組成物質(zhì)的元素質(zhì)量比;根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。

物質(zhì)的分類：純凈物，混合物。

(3)物質(zhì)的運動與相互作用

常見的化學反應：化合反應，分解反應，置換反應，復分解反應;氧化-還原反應;根據(jù)化學方程式進行計算。

運動和力：參照物，速度;質(zhì)量;重力、彈力、摩擦力、浮力;二力平衡;牛頓第一定律;壓強;阿基米德原理及其應用。

電和磁：靜電現(xiàn)象;簡單電路圖;電流、電壓、電阻的概念及電流表、電壓表和滑動變阻器的使用;歐姆定律及其應用;家庭電路;磁場，電磁鐵;磁場對電流的作用;電動機;電磁感應現(xiàn)象;發(fā)電機。

波：波的簡單知識;光的直線傳播，光的反射與折射，光的色散;3面鏡、透鏡及其成像;聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音的特征;噪音的危害及防治;電磁波。

熱現(xiàn)象：溫度的概念及其測量;物態(tài)變化及分子動理論。

物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化：金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系，非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關系，質(zhì)量守恒定律。

(4)能與能源

能的轉(zhuǎn)化與守恒：簡單機械;機械功，機械能，機械能守恒定律;功率，機械效率;電功，電能，電功率;內(nèi)能，化學能，核能;能量的轉(zhuǎn)化與守恒。

能源與社會：能源的特點和分類，能源的開發(fā)與利用。

2.生命科學

(1)生物體的基本結構

細胞是生命活動的基本單位：原核細胞的基本結構;動物細胞和植物細胞的基本結構與功能。細胞分裂、分化形成組織：細胞的增殖和分化;人體的基本組織，植物的基本組織。

多細胞生物體的結構：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的結構和功能;人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結構和功能。

(2)生命的基本特征

新陳代謝：新陳代謝的概念，植物和人體新陳代謝的基本過程和特點。

遺傳與變異：常見的遺傳和變異現(xiàn)象，遺傳的基本定律，DNA 的結構與復制，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，生物的變異，常見的遺傳病。

生殖與發(fā)育：植物的有性生殖、無性生殖;綠色開花植物的生活4史，昆蟲、兩棲動物、鳥的生殖和發(fā)育，人的生殖與發(fā)育。

穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)：人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài);人的眼、耳等感覺器官;神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié);植物生命活動的調(diào)節(jié)。

(3)生物的多樣性與進化

生物的分類：根據(jù)一定的特征對生物進行分類。

生物的主要類群：細菌、真菌、病毒的主要特征，植物、動物的主要類群和主要特征。

生物的多樣性：生物多樣性的內(nèi)涵，生物多樣性的價值和保護措施。

生物的進化：生命的起源，生物進化的主要歷程;人類的起源和進化;生物進化理論的主要內(nèi)容;生物進化與生物多樣性的形成。

(4)生物與環(huán)境

生態(tài)因子：生物與非生物環(huán)境之間的關系，生物與生物之間的關系。

生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。

生態(tài)環(huán)境的保護：人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，全球性的環(huán)境問題。

人體健康與環(huán)境：健康的概念及健康的生活方式，心血管疾病、腫瘤等常見疾病的主要危害及預防，傳染病的傳播途徑及預防措施。

動物的運動和行為：動物的運動方式，動物行為的主要類型及意義。

(5)生物技術

日常生活中的生物技術：發(fā)酵技術，食品腐敗與保存。

現(xiàn)代生物技術：克隆技術，轉(zhuǎn)基因技術。

3.地球、宇宙與空間科學

(1)宇宙空間

太陽：太陽的基本概況，太陽活動的基本類型。

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責任編輯：云云