教師招聘小學(xué)道德與法治《我的家在這里》說課稿

http://nipponairdeals.com 2024-01-22 15:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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一、說教材

《我的家在這里》是部編版小學(xué)三年級下冊第二單元第五課的內(nèi)容。本課有兩個板塊構(gòu)成，第一個板塊的話題是“熱愛這里的一草一木”目的是讓學(xué)生認識到家鄉(xiāng)對于自己成長的重要性。第二個板塊的話題是“我能做點什么”目的是引導(dǎo)學(xué)生主動參與社區(qū)公共生活，培養(yǎng)學(xué)生為社區(qū)盡責(zé)的意識。并且兩個板塊有先后的邏輯關(guān)系，先通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、分享自己在家鄉(xiāng)的成長足跡，認識和體會家鄉(xiāng)對于自己的重要性，再引導(dǎo)他們關(guān)注家鄉(xiāng)存在的不足，以及以自己力所能及的方式改進家鄉(xiāng)運行和發(fā)展，提升他們對家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

根據(jù)對教材地位與作用的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.認識和體會居住地對自己的重要性，有歸屬感和認同感。

2.在游戲與分享活動的過程中，增強與人交流的能力。

3.樹立為居住地盡責(zé)任的意識，積極參與居住地的公共生活。

依據(jù)以上對于教材內(nèi)容與作用的分析以及對于教學(xué)目標(biāo)的分析，我認為本課的重點是認識和體會居住地對自己的重要性，有歸屬感和認同感。難點是樹立為居住地盡責(zé)任的意識，積極參與居住地的公共生活。

二、說學(xué)情

隨著三年級兒童活動范圍和視野的不斷擴大，對學(xué)生來說家鄉(xiāng)既熟悉又不熟悉，大多數(shù)學(xué)生并不知道家鄉(xiāng)的真正的概念和功能，讓學(xué)生全面了解自己的居住地，更重要的是讓學(xué)生意識到家鄉(xiāng)是一個大家庭，自己是家鄉(xiāng)的一份子，作為生活在家鄉(xiāng)里的人要愛家鄉(xiāng)，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。三年級的學(xué)生年齡偏小，對社會事物探討不深入，從而需要我們一步步引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)給我們生活帶來的便利。

三、說教法

根據(jù)本課特點和學(xué)生實際情況，我將主要以引導(dǎo)啟發(fā)法為主，同時融合案例分析法、討論法，設(shè)置情景法幫助學(xué)生理解知識點。

四、說學(xué)法

我確定如下學(xué)法：案例分析法與小組討論法相結(jié)合、情景教學(xué)法，探究法等。

五、說教學(xué)過程

(一)詩歌導(dǎo)入

在上課伊始，我會通過多媒體展示詩歌：小燕子說，這里有溫暖的泥窩;小白鵝說，這里有可愛的小河;小山羊說，這里有青青的山坡;小朋友說，這里到處都是我成長的足跡。請學(xué)生邊看詩歌邊思考讀完這首詩歌你有什么感受?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：不管我們是生活在什么地方的小朋友，我們都非常的熟悉自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們快樂，那么我們的家鄉(xiāng)到底有什么?讓我們一起帶著這個問題走進今天的新課《我的家在這里》。

之所以這樣設(shè)計，是因為詩歌可以吸引學(xué)生的注意力，并且這首詩歌很容易幫助學(xué)生體會家鄉(xiāng)的重要性。