http://yunnan.hteacher.net 2024-01-13 15:16 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
c)某些序次語(yǔ)(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語(yǔ))之后。
示例6 :為什么許多人都有長(zhǎng)不大的感覺(jué)呢?原因有三:第一,父母總認(rèn)為自己比孩子成熟;第二,父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子;第三,父母出于愛(ài)心而總不想讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中走彎路。
示例7 :《玄秘塔碑》所以成為書(shū)法的范本,不外乎以下幾方面的因素:其一,具有楷書(shū)點(diǎn)畫(huà)、構(gòu)體的典范性;其二,承上啟下,成為唐楷的極致;其三,字如其人,愛(ài)人及字,柳公權(quán)高尚的書(shū)品、人品為后人所崇仰。
示例8 :下面從三個(gè)方面講講語(yǔ)言的污染問(wèn)題:首先,是特殊語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)言污染問(wèn)題;其次,是濫用縮略語(yǔ)引起的語(yǔ)言污染問(wèn)題;再次,是空話和廢話引起的語(yǔ)言污染問(wèn)題。
4.5頓號(hào)
4.5. 1定義
句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種,表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。
4.5.2形式
頓號(hào)的形式是“、”。
4.5.3基本用法
4.5.3. 1 用于并列詞語(yǔ)之間。
示例1:這里有自由、民主、平等、開(kāi)放的風(fēng)氣和氛圍。
示例2:造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動(dòng),是盛唐石雕的特色。
4.5.3.2 用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間。
示例:他幾次三番、幾次三番地辯解著。
4.5.3.3 用于某些序次語(yǔ)(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語(yǔ))之后。
示例1:我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題,一、邏輯學(xué)是什么?二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)?
示例2:風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn),甲、題材;乙、用字;丙、表達(dá);丁、色彩。
4.5.3.4 相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式,宜用頓號(hào)。
示例1:飛機(jī)在6 000米高空水平飛行時(shí),只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。
示例2:這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。
示例3:農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。
4.5.3.5標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注),宜用頓號(hào)。
示例1:“日”“月”構(gòu)成“明”字。
示例2:店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。
示例3 :《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》,是我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的四大名著。
示例4:李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句。
示例5:辦公室里訂有《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)、《光明日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)刊。
4.6 分號(hào)
4.6. 1定義
句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種,表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓,以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。
4.6.2形式
分號(hào)的形式是“;”。
4.6.3基本用法
4.6.3. 1表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))之間的停頓。
示例1,語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),就理解方面說(shuō),是得到一種知識(shí);就運(yùn)用方面說(shuō),是養(yǎng)成一種習(xí)慣。
示例2 :內(nèi)容有分量,盡管文章短小,也是有分量的;內(nèi)容沒(méi)有分量,即使寫(xiě)得再長(zhǎng)也沒(méi)有用。
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責(zé)任編輯:云云
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