2024教師招聘面試說課稿：初中美術《插花》

http://yunnan.hteacher.net 2023-12-22 17:23 云南教師招聘 [您的教師考試網]

筆試課程面試課程網校課程咨詢方式加群學習

一、說教材

《插花》選自人民教育出版社八年級下冊第三單元第1課。本課主要講解插花在生活中的運用，一是插花本身的藝術性，二是插花能夠裝飾居室，給人一種賞心悅目的感覺。通過對本課的學習，學生能夠認識插花藝術的魅力，從而能夠制作出造型豐富的插花，提升自己的造型能力。

二、說學情

學生是學習的主體，學生已有的思維結構和認知水平是我授課的重要依據。初中學生理解能力相對小學階段有了很大的提升，也有了一定的理論基礎，但是對繪畫的藝術功能等專業(yè)知識點了解還不夠。所以本課以創(chuàng)作的角度出發(fā)，帶領學生一起學會制作插花，感受插花帶來的快樂。

三、說教學目標

根據以上的分析和新課標的理念，我確定了如下三維教學目標：

知識與技能：了解插花藝術的對稱式、均衡式、自由式等基本形式，能夠運用高低錯落、疏密有致、虛實結合等相關知識來進行藝術表達，裝點生活。

過程與方法：通過觀察、思考、討論、實踐等形式，學生能夠學會插花藝術，并能夠進行藝術創(chuàng)造。

情感、態(tài)度和價值觀：提高動手操作能力，體驗美術在生活中的運用，感受藝術的魅力。

四、說教學重難點

基于我的教學目標，為了使課程有的放矢，我設置的教學重難點如下：

重點：感受插花的藝術性，學習插花的造型語言。

難點：靈活運用插花的基本形式，完成一幅插花作品。

五、說教法、學法

依據“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，結合學生的特點采用如下教學方法：講授法、提問法、設置情景法。

在學習的過程中，我準備讓學生采用小組合作法、自主探究的學習方式，從而有效的培養(yǎng)學生的自主學習的意識。

六、說教學準備

“工欲善其事，必先利其器”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果。因此，我做了如下的準備：PPT課件、各種花材、造型別致的花器等。

七、說教學過程

接下來是本次說課的重中之重，我將教學過程分為以下幾個部分：

活動一：激趣導入

精心設計好導入，無疑是一堂課成功的關鍵一步。本節(jié)課我將帶著花束及插花作品走進教室，以最直觀的方式引導學生觀察：散落的花卉和經過精細設計的插花作品，哪一個更具有藝術性?為什么?學生通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)插花作品更具有藝術性，能為生活增添光彩。由此引入《插花》。這樣設計的目的是能通過吸引學生注意力，引發(fā)他們對插花藝術的初步感知。