http://chongqing.hteacher.net 2023-12-06 16:54 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
以上談到了教育的一般原則,對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),由于其身心發(fā)展的特殊性,教育還應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則。
1.*教合一的原則
教師應(yīng)從學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),在、有效地對(duì)兒童進(jìn)行教育的同時(shí),重視對(duì)兒童生活上的照顧和*護(hù),*教合一,確*兒童真正能健康、地發(fā)展。與中小學(xué)教育不同,學(xué)前教育對(duì)兒童的*育方面很重要,這是由學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。貫徹這一原則應(yīng)明確以下幾點(diǎn):
(1)*育和教育是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)兩大方面的工作
*育主要是為兒童的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育,幫助其身體和機(jī)能良好地發(fā)育,促進(jìn)其身心健康地發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度,發(fā)展兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等,引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)*要的知識(shí)技能等。這兩方面構(gòu)成了學(xué)前教育的*部?jī)?nèi)容。
(2)*育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)*育和教育不可分割的關(guān)系是由學(xué)前教育工作的特殊性和兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的。雖然*育和教育有各自的主要職能,但并不是截然分離的。教育中包含了*育的成分,*育中也滲透著教育的內(nèi)容。
*育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,*育和教育不是分別孤立地進(jìn)行的,而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下,在同一教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。有的*育員在護(hù)理兒童生活時(shí),忽視隨機(jī)地、有意識(shí)地實(shí)施教育,結(jié)果無(wú)意識(shí)地影響了兒童的發(fā)展。這可能助長(zhǎng)了兒童的依賴(lài)思想,也使他們失去了自信,失去了鍛煉自己能力的實(shí)踐機(jī)會(huì),也可能在無(wú)形中剝奪了童發(fā)展自己的權(quán)利。
2.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
游戲是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)。游戲*符合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),是兒童*愿意從事的活動(dòng),*能滿足兒童的需要,有效地促進(jìn)兒童發(fā)展,具有其他活動(dòng)所不能替代的教育價(jià)值。
(1)游戲是兒童的一種學(xué)習(xí)方式
對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),游戲也是一種學(xué)習(xí),它是一種更重要、更適宜的學(xué)習(xí)。福祿貝爾說(shuō):“兒童早期的各種游戲,是一切未來(lái)生活的胚芽”。幼兒*自然的活動(dòng)方式就是生動(dòng)活潑的游戲。蒙臺(tái)梭利說(shuō):游戲就是兒童的工作。游戲是以過(guò)程為導(dǎo)向,以樂(lè)趣為目的,以?xún)?nèi)驅(qū)動(dòng)機(jī)為主的活動(dòng)。陳鶴琴指出:“小孩子生性好動(dòng),以游戲?yàn)樯?rdquo;。游戲是學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要,是促進(jìn)他們兒童身體、智能、道德品質(zhì)、情感、創(chuàng)造性發(fā)展以及成長(zhǎng)的重要手段。在游戲活動(dòng)中易于喚起兒童的學(xué)習(xí)興趣,使兒童在玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)得愉快。
(2)游戲是內(nèi)容和形式的結(jié)合
游戲既是課程的內(nèi)容,又是課程實(shí)施的背景,還是課程實(shí)施的途徑。游戲所涉及的內(nèi)容是與兒童的興趣相關(guān)聯(lián)的,游戲應(yīng)該與兒童的行為相關(guān)聯(lián),游戲應(yīng)該與兒童的主動(dòng)、自發(fā)相關(guān)聯(lián)。教師要充分發(fā)揮游戲?qū)和l(fā)展的作用,*證游戲的時(shí)間和空問(wèn),提供豐富的游戲材料,使兒童充分自主、愉快地游戲,游戲促進(jìn)身心發(fā)展。
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責(zé)任編輯:云云
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