http://guangxi.hteacher.net 2023-10-25 15:18 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、考情介紹
學(xué)習(xí)水平的分類是加涅對于學(xué)習(xí)進行的分類的一種重要方式,在教師招聘考試中主要以單選題的例子反選的形式進行考察。比如給我們呈現(xiàn)一個例子,然后問體現(xiàn)了哪一種學(xué)習(xí)。考生在學(xué)習(xí)這一個知識點的時候,要注意區(qū)分每一個分類的具體含義。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。
二、知識解析
(1)信號學(xué)習(xí):是指經(jīng)典性條件作用的學(xué)習(xí),也就是學(xué)習(xí)對某種信號作出某種反應(yīng)。其過程可以簡單理解成:刺激——反應(yīng)(S-R)。如學(xué)生看到紅燈就停下腳步。
(2)刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí):是指操作性條件作用,與經(jīng)典性條件作用不同,它的過程可以簡單理解成是:反應(yīng)——刺激(R-S),也就是先作出動作反應(yīng),然后給與刺激進行強化。比如當小明考試考好了,老師就獎勵他一個練習(xí)本。
(3)連鎖學(xué)習(xí):實質(zhì)上是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)合(S—R1、R2……)。比如當跳水運動員聽到提示音后,會做出助跑、空翻、入水的動作。
(4)言語聯(lián)想學(xué)習(xí):其實也是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)合,只不過是由言語單位所聯(lián)結(jié)的連鎖化,即將雜亂無章的單詞組合成合乎語法規(guī)則的句子。比如把“這是、美麗、花、的、一朵”組合為“這是一朵美麗的花”。
(5)辨別學(xué)習(xí):也就是學(xué)會識別多種刺激的異同并對之作出不同的反映。比如學(xué)會區(qū)分蘋果和梨。
(6)概念學(xué)習(xí):對刺激進行分類時,學(xué)會對一類刺激作出相同的反映,也就是對同類刺激作出相同反應(yīng)。比如將麻雀、燕子、布谷鳥歸為鳥的概念。
(7)規(guī)則學(xué)習(xí)(原理學(xué)習(xí)):是指兩個或兩個以上概念的聯(lián)合。也就是了解兩個或兩個以上概念間的關(guān)系。比如“等邊三角形是一種特殊的三角形”
(8)高級規(guī)則或解決問題的學(xué)習(xí):在各種情況下運用所學(xué)規(guī)則去解決問題的學(xué)習(xí)。比如用“路程=速度×時間去計算路程問題”。
當我們把學(xué)習(xí)的八種水平學(xué)習(xí)完之后,相信大家可以理解每一種學(xué)習(xí)的含義,在這里也可以教大家一個小口訣,方便大家按照順序進行識記:“信激鎖言,別概原題”。
三、題目鞏固
1.桑代克的“貓開籠取食”實驗,體現(xiàn)了下列哪種學(xué)習(xí)( )。
A.信號學(xué)習(xí) B.刺激——反映學(xué)習(xí) C.言語聯(lián)想學(xué)習(xí) D.連鎖學(xué)習(xí)
【答案】B。解析:本題考查的是加涅的學(xué)習(xí)水平的分類,加涅按照學(xué)習(xí)水平的高低把學(xué)習(xí)分為從低到高的八種水平分別是:信號學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原理學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)。
A選項:信號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)對某種信號作出某種反應(yīng)。其過程可以簡單理解成:刺激——反應(yīng)(S-R)
B選項:刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)的過程可以簡單理解成是:反應(yīng)——刺激(R-S),也就是先作出動作反應(yīng),然后給與刺激進行強化。
C選項:言語聯(lián)想學(xué)習(xí)其實也是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)合,只不過是由言語單位所聯(lián)結(jié)的連鎖化,即將雜亂無章的單詞組合成合乎語法規(guī)則的句子。
D選項:實質(zhì)上是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)合(S—R1、R2……)。
題干中的貓開籠取食實驗是貓先作出碰到機關(guān)的行為,之后在出現(xiàn)魚這一刺激物,其過程是R——S。所以本題選擇B。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.信號學(xué)習(xí) B.連鎖學(xué)習(xí) C.辨別學(xué)習(xí) D.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)
【答案】B。解析:本題考查的是加涅學(xué)習(xí)的分類。
A選項:信號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)對某種信號作出某種反應(yīng)。其過程可以簡單理解成:刺激——反應(yīng)(S-R)。
B選項:實質(zhì)上是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)合(S—R1、R2……)。
C選項:辨別學(xué)習(xí)是指識別出多種刺激的異同并對不同刺激作出不同反應(yīng)。
D選項:言語聯(lián)想學(xué)習(xí)其實也是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)合,只不過是由言語單位所聯(lián)結(jié)的連鎖化即將雜亂無章的單詞組合成合乎語法規(guī)則的句子。
題干中,學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作是接受到刺激之后,作出一系列的行為反應(yīng),體現(xiàn)的連鎖學(xué)習(xí),所以選擇B。
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