注意的分類及教學(xué)應(yīng)用

http://sichuan.hteacher.net 2023-08-09 17:28 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 在教招或教資的考試中一般以客觀題的形式考查注意的分類，主觀題中會(huì)涉及到注意的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，這里幫大家梳理注意的分類及其應(yīng)用，希望可以對(duì)各位考生有幫助。

1.無意注意

無意注意，也稱作不隨意注意(不隨意指不伴隨意志努力)，是一種沒有目的，不需要意志努力的注意。引起這一注意的原因主要為刺激物的新異性、運(yùn)動(dòng)性和對(duì)比性。如：在逛街時(shí)容易注意到一些奇裝異服的人;在ppt中插入動(dòng)畫引起學(xué)生注意;教師突然中斷講課;教師講課時(shí)說話抑揚(yáng)頓挫等。

這一注意有其積極和消極兩方面的作用，因此在教學(xué)中要合理利用，尤其對(duì)于處在無意注意占主導(dǎo)地位的小學(xué)生而言。(1)控制與教學(xué)無關(guān)的因素，以防學(xué)生分心。如教師的穿著打扮應(yīng)簡潔大方，控制自己不必要的言行舉止;摒棄課件中有意思但是與教學(xué)無關(guān)的因素;教室的布置應(yīng)盡量簡單;減少教室周圍無關(guān)的噪音。(2)利用生動(dòng)的教學(xué)方法和教具，吸引學(xué)生的無意注意。

2.有意注意

有意注意，也稱作隨意注意，是一種有目的，需要意志努力的注意。引起這一注意的主要原因?yàn)閭€(gè)體的目的、間接的興趣和意志努力。如：在游樂場(chǎng)扎氣球游戲;聽老師講教招課程;學(xué)騎自行車。

在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的有意注意。(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義和重要性。(2)采取合理的教學(xué)措施，引起學(xué)生的有意注意。如對(duì)學(xué)生分心的行為給予信號(hào)提示(如眼神凝視、輕拍、突然停止)、突然發(fā)問或給予批評(píng)警告。(3)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，保持有意注意。

在教學(xué)中要注意有意注意和無意注意之間的轉(zhuǎn)換運(yùn)用。如果過分要求學(xué)生保持有意注意進(jìn)行學(xué)習(xí)，容易引起學(xué)生的疲勞;但如果只想引起學(xué)生的無意注意，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏目的性，也不利于學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成。因此，在教學(xué)中要注意這兩種注意之間的轉(zhuǎn)換。一般來說，在教學(xué)之初，因?yàn)閷W(xué)生的興趣還停留在課間10分鐘上，所以需要一些生動(dòng)有趣的內(nèi)容引起學(xué)生的無意注意。

3.有意后注意

有意后注意，也稱作隨意后注意，是一種有目的，但不需要意志努力的注意。這一注意形式的引起主要是個(gè)體的直接興趣、熟練化或自動(dòng)化。如：老手騎自行車;媽媽織毛衣;上自己很喜歡的課程。在教學(xué)中要通過學(xué)生直接興趣來培養(yǎng)其有意后注意。

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