http://heilongjiang.hteacher.net 2023-08-08 11:48 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
學校教育制度在形式上的發(fā)展是屬于教育學中教育制度這一章節(jié)的內(nèi)容,出題方式多是客觀題為主,主要題型單選題、多選題、判斷題。因此對于這一部分知識點,大家要以理解加記憶為主,這樣做題時才不會有錯誤。
學校教育制度在形式上是經(jīng)歷過三個階段的,就是前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。這是最基本的內(nèi)容,這里會出一些多項選擇題,因此需要大家識記。當然,僅僅記住這個是不夠的,考察的更多的更有難度的是每個階段的一些特點,這部分需要大家著重理解。
一、前制度化教育
始于人類早期原始社會的教育,終于定型的形式化教育,即實體化教育。教育實體的出現(xiàn),意味著教育形態(tài)已趨于定型。教育實體的產(chǎn)生是人類文明的一大進步,它屬于形式化的教育形態(tài)。
特點:1.教育主體確定;2.教育對象相對穩(wěn)定;3.形成系列的文化傳播活動;4.有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等;5.由以上因素結(jié)合而形成的獨立的社會活動形態(tài)。
以上五個特點是出多選題的地方,大家需要理解記憶。
【小技巧】所謂“前”,可以理解為無、沒有的意思,前制度化就是沒有學制的意思。這時候發(fā)展不完善、不系統(tǒng)。這一時期從人類早期的原始社會開始,一直到定型的形式教育結(jié)束,時間跨度最長。在這一階段里,學制還沒有誕生,但已經(jīng)有了“前身”——教育實體。
二、制度化教育
制度化教育主要所指的是正規(guī)教育,也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度,它從初等學校延伸到大學,并且除了普通的學術(shù)性學習以外,還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓練的許許多多專業(yè)課程和機構(gòu)。
近代學校系統(tǒng)的出現(xiàn),開啟了制度化教育的新階段。
中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年“廢科舉,興學校”,以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制。
【小技巧】制度化顧名思義這時候已經(jīng)有學校教育制度了,在我國分為古代學制和現(xiàn)代學制,不要忘記古代封建時期其實也是有學制的。
三、非制度化教育
非制度化教育相對于制度化教育而言,它針對了制度化教育的弊端,但又不是對制度化教育的全盤否定。非制度化教育相對于制度化教育而言,改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
非制度化教育所推崇的理想是:“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。庫姆斯等人陳述的“非正規(guī)教育”的概念、伊里奇所主張的“非學?;^念”都是非制度化教育思潮的代表。提出構(gòu)建學習化社會的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。
【小技巧】“非”意味著突破、打破的意思,也就是說打破傳統(tǒng)的制度化教育,活到老學到老,在任何時候任何地方都可以學習,并不是學制倒退,而是有了巨大的發(fā)展。
學校教育制度在形式上的發(fā)展主要就是以上內(nèi)容,希望大家能夠有所收獲。來用真 題檢測一下自己吧。
【試題再現(xiàn)】
1.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( )
A.學校的產(chǎn)生 B.學制的建立
C.教育實體的出現(xiàn) D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)
【答案】B。解析:學制的建立才是制度化教育建立的典型表現(xiàn)。
2.我國近代制度化教育興起的標志是( )
A.京師大學堂 B.學堂的出現(xiàn) C.廢科舉,興學校 D.壬寅學制
【答案】C。解析:中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年“廢科舉,興學校”
推薦閱讀:
責任編輯:云云
上一篇: 重溫我國學校教育制度的演變
下一篇: 幼兒教師招聘專業(yè)知識理論考點15
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有