教師勞動的特點(diǎn)

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-08-08 11:47 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、考情方面

在教育學(xué),教師與學(xué)生這一小節(jié)，首先要注意這一小節(jié)不管在任何考區(qū)都屬于考察重點(diǎn)，而且各考區(qū)在將教育學(xué)的比重逐年加重。所以關(guān)于教育學(xué)部分的講解還是應(yīng)當(dāng)遵循需要深入淺出淺顯易懂原則來呈現(xiàn)，并且注意區(qū)分相似知識點(diǎn)。

首先應(yīng)注意針對不同地區(qū)，其考試難度不同，有針對性的講解更托。例如：陜西考區(qū)主要讓學(xué)生了解每個分類的特點(diǎn)以概念型單選，概念多選，在山東省等出題難度較大的考區(qū)除了以上幾點(diǎn)還應(yīng)注意案例型單選出現(xiàn)的考頻也是比較高的。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面

在第一次進(jìn)行學(xué)習(xí)的考生應(yīng)注意在最初學(xué)習(xí)過程中應(yīng)以理解概念為主，所涉及的題型及案例不宜過難，淺顯易懂最好。尤其是針對之前沒有接受過教育學(xué)學(xué)習(xí)的考生在講授過程中應(yīng)當(dāng)緊扣概念進(jìn)行梳理，不可過深。如果已經(jīng)接受過教育理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的考生在學(xué)習(xí)過程中除了注意基本概念之外還要多找體型和案例針對不同的考試題型盡量找出簡單且容易區(qū)分易混淆的知識點(diǎn)方法來幫助學(xué)生進(jìn)行理解。

三、講授思路

(一)教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

1.教師勞動的復(fù)雜性

教師勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在以下三個方面：

(1)教育目的的性。教師勞動的目的是培養(yǎng)德、智、體等發(fā)展的人，而不是單方面發(fā)展的人。

(2)教育任務(wù)的多樣性。教師不僅要傳授科學(xué)文化知識和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

(3)勞動對象的差異性。教師不僅要經(jīng)常在同一個時空條件下，面對全體學(xué)生，實(shí)施統(tǒng)一的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，還要根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。

2.教師勞動的創(chuàng)造性

教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：

(1)因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個學(xué)生的特點(diǎn)，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學(xué)方法。

(2)教學(xué)方法上的不斷更新。為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)方法的變換或改革。

(3)教師需要“教育機(jī)智”。教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。

第一， 注意講解一級概念與二級概念之間的關(guān)系，在教師勞動復(fù)雜性里包含了性，多樣性，差異性，以及教師勞動的創(chuàng)造性包含因材施教，教學(xué)方法不斷更新，教育機(jī)智。

第二， 注意區(qū)分復(fù)雜性和創(chuàng)造性，復(fù)雜性是客觀陳述，而創(chuàng)造性教師會付諸行動。

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