http://sx.hteacher.net 2023-06-06 13:27 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:了解建筑藝術(shù)概念和分類,能自主分析其藝術(shù)特征,學(xué)會(huì)使用建筑語匯進(jìn)行欣賞,懂得欣賞建筑藝術(shù)的基本方法。
過程與方法:通過欣賞、描述、討論等方法,運(yùn)用建筑語匯描述、評(píng)價(jià)建筑藝術(shù)作品,提高美術(shù)欣賞能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:開闊眼界、增長知識(shí),培養(yǎng)健康的審美情趣,感受建筑藝術(shù)的魅力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):分析建筑的藝術(shù)特征,歸納建筑藝術(shù)語言。
難點(diǎn):建筑藝術(shù)的欣賞方法。
三、教學(xué)過程
活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入
教師通過PPT播放不同建筑連續(xù)動(dòng)態(tài)圖片,請(qǐng)學(xué)生思考:看到了什么?有什么感受?
學(xué)生回答后,教師總結(jié):金碧輝煌的北京故宮、曲徑通幽的蘇州園林、雄偉壯觀的古希臘神廟、高峻挺拔的哥特式教堂……這些中外著名的建筑,都各自記錄著一個(gè)時(shí)代的歷史,體現(xiàn)一個(gè)地方的特色,而它們獨(dú)特的造型和空間也深深的打動(dòng)著我們。那么,究竟什么是建筑藝術(shù)?我們應(yīng)該從哪些方面欣賞一座建筑呢?引出課題《探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)》。
活動(dòng)二:描述分析
1.教師通過PPT播放視頻《建筑的發(fā)展》,請(qǐng)學(xué)生觀察,提出問題:什么是建筑藝術(shù)?請(qǐng)說一說它的概念。
學(xué)生回答:建筑藝術(shù)是由空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù),它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律,并通過視覺給人以美的感受,這和繪畫等視覺藝術(shù)類似。
教師總結(jié):建筑是技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。建筑藝術(shù)創(chuàng)作不可能超越技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的合理承受,需要大量的財(cái)富、技術(shù)條件、勞動(dòng)力和智慧才能實(shí)現(xiàn),是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)。
2.教師繼續(xù)追問:結(jié)合視頻播放內(nèi)容再想一想建筑有哪些類型?可以滿足人們哪方面的需求?
學(xué)生回答:巢穴、宮殿、廟宇、陵墓、民居等;巢穴、民居等滿足人們基本生活需求,廟宇、陵墓可以滿足精神需求,宮殿兩方面都可以滿足。
教師總結(jié):建筑的類型是隨著人類社會(huì)的發(fā)展而增加的。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,類型還會(huì)不斷增加,體現(xiàn)人類文化的不斷進(jìn)步。
3.教師播放《故宮》《科隆大教堂》《蘇州園林》等建筑圖片,設(shè)置小組討論,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容分析:建筑藝術(shù)有哪些藝術(shù)特征?并舉例說明。
學(xué)生討論后,由學(xué)生代表回答:科學(xué)性,如科隆大教堂的飛扶壁使得建筑高聳、輕盈;適用性,如我國南方民居防潮;藝術(shù)性,如蘇州園林是詩情畫意的結(jié)合;文化性,如故宮集科學(xué)、藝術(shù)、文化等為一體。
教師總結(jié):建筑史上有三句名言,“建筑是凝固的音樂”“建筑是石頭的史書”“建筑是居住的機(jī)器”,每句都涵蓋了建筑的一個(gè)重要特征。因而建筑藝術(shù)不僅符合一般藝術(shù)的形式美法則,還在文化內(nèi)涵、科學(xué)技術(shù)等方面能做出許多獨(dú)特的創(chuàng)新。
4.教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合收集資料觀看課本,設(shè)置開火車式問答:建筑從表現(xiàn)手法和技巧上與其他藝術(shù)品既有相通之處,也有它獨(dú)特的個(gè)性,那么建筑依靠哪些語匯表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)呢?
學(xué)生依次回答:形體、比例、尺度、均衡、節(jié)奏、色彩與質(zhì)感、環(huán)境等。
教師總結(jié):無言的建筑便是依靠上述種種語匯奏響著動(dòng)聽的旋律。我們對(duì)建筑藝術(shù)的內(nèi)涵、類型、特性和表現(xiàn)語匯有了初步的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)源于生活,只有在生活中不斷觀察和體悟,才能培養(yǎng)出一雙懂得欣賞建筑之美的眼睛。
活動(dòng)三:總結(jié)解釋
教師設(shè)置自由問答,請(qǐng)學(xué)生發(fā)言:可以從哪些方面去欣賞建筑藝術(shù)?
學(xué)生欣賞并回答,教師總結(jié):在欣賞建筑藝術(shù)的獨(dú)特魅力時(shí),被當(dāng)作合乎形式美法則的藝術(shù)品,具體欣賞的角度可以從類型、造型、功能等方面入手,運(yùn)用建筑藝術(shù)語言進(jìn)行描述、分析、解釋、評(píng)價(jià),感受建筑藝術(shù)。
活動(dòng)四:欣賞評(píng)價(jià)
教師設(shè)置“學(xué)以致用”環(huán)節(jié),教師播放當(dāng)?shù)亟ㄖD片,請(qǐng)學(xué)生思考問題:觀察身邊的建筑,使用相應(yīng)的建筑藝術(shù)語言進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)代背景、造型、功能、價(jià)值等方面進(jìn)行分析建筑的內(nèi)涵、類型、藝術(shù)特點(diǎn)。
活動(dòng)五:小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享本課重點(diǎn)知識(shí),并升華情感:激發(fā)學(xué)生參與欣賞活動(dòng)的興趣,開闊眼界、增長知識(shí),培養(yǎng)健康的審美情趣,感受建筑藝術(shù)的魅力。
2.課后深入調(diào)查課堂上討論的當(dāng)?shù)亟?jīng)典建筑藝術(shù),分析建筑的成功之處,寫出調(diào)查報(bào)告,并給出合理的建議。
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