2022年教師資格綜素大作文——眾人拾柴火焰高

http://nipponairdeals.com 2023-06-01 13:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

“你們?cè)诟陕?”

“船要沉了，我們?cè)谄疵庖ㄋ?”

“喂!我周圍怎么都沒(méi)進(jìn)水?別那么愛表現(xiàn)，行嗎?”

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。

要求：

用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;不少于800字。

中心論點(diǎn)：眾人拾柴火焰高

1、眾人拾柴，能夠提高個(gè)人效率

2、眾人拾柴，能夠放大集體力量

3、個(gè)人與集體不可分離。

參考文章

眾人拾柴火焰高

“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，說(shuō)明個(gè)人力量有限，不能成就大事。“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，表明只有在集體中，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)“節(jié)節(jié)高”。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，也寓意著集體的智慧勝過(guò)個(gè)人。當(dāng)今是合作共贏的社會(huì)，眾人拾柴火焰高，只有把團(tuán)結(jié)協(xié)作付諸實(shí)踐，才能大展宏圖。

眾人拾柴，能夠提升個(gè)人效率。歌德曾說(shuō)“不管干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的”，可見唯有與他人合作才能獲得力量;鐵木真征戰(zhàn)草原時(shí)，因兵力不濟(jì)慘敗，之后獲得其他部落的支持，才加速了統(tǒng)一草原的進(jìn)程;馬云創(chuàng)業(yè)路上曾屢次碰壁，但正是他善于匯集一群優(yōu)秀的人——“十八羅漢”，去協(xié)助他發(fā)揮才能，才創(chuàng)立了自己的阿里帝國(guó);偉大的物理學(xué)家牛頓，之所以能建立起牛頓力學(xué)體系，被世人所敬仰，是因?yàn)樗?ldquo;站在巨人的肩膀上”。一個(gè)人想要在事業(yè)上獲得成功，需要借助他人的力量，才能實(shí)現(xiàn)“送我上青云”。

眾人拾柴，能夠放大集體力量。個(gè)人的力量是微弱的，但是“積水成淵，蛟龍生焉”，“兄弟同心，其力斷金”，聚集眾力可以收獲巨大的力量。“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌”，說(shuō)明每個(gè)人匯合在集體中能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍;一滴水很容易干涸，但在大海里，就不會(huì)干涸。九八抗洪，眾人拾柴，眾志成城，彰顯了集體力量;新時(shí)代抗疫，前仆后繼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終我們打贏了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)我們每個(gè)人都懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，集體就會(huì)爆發(fā)巨大的能量，實(shí)現(xiàn)“1+1大于2”的效果，往大的方面講，這也正是新時(shí)代社會(huì)主義制度的優(yōu)越性所在。

個(gè)人與集體是不可分離的關(guān)系，我們需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。個(gè)人是集體的組成部分，就像機(jī)器上的齒輪，不可或缺，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作，齒輪就不能順暢運(yùn)轉(zhuǎn);集體是個(gè)人的后盾，團(tuán)結(jié)協(xié)作讓集體力量得到保障，最終反過(guò)來(lái)保障了個(gè)人利益。個(gè)人與集體是不可分離的辯證關(guān)系，無(wú)論身處何時(shí)、何地，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，眾人拾柴火焰高。美國(guó)作家海明威在其著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里有一段話”所有人是一個(gè)整體，別人的不幸就是你的不幸。所以不要問(wèn)喪鐘是為誰(shuí)而鳴，它是為你而鳴”。這就要求我們?cè)谏鐣?huì)需要我們的時(shí)候，能夠挺身而出，貢獻(xiàn)個(gè)人力量!

美麗的圖案，是由多樣的色彩和線條構(gòu)成的;神秘的星空，是由閃爍的群星搭建的;波瀾壯闊的汪洋，是由不可勝數(shù)的水滴組成的。讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾人拾柴，共建共享!