2022年福建教師招聘教育綜合知識(shí)試題及解析4

http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 14:14 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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16.某教師為培養(yǎng)學(xué)生晨誦暮讀的習(xí)慣，帶頭在師生微信群早晚讀書打卡，該行為體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是( )。

A.示范性 B.創(chuàng)造性

C.復(fù)雜性 D.長(zhǎng)期性

16.【答案】A

【解析】本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。題干中，某教師為培養(yǎng)學(xué)生晨誦暮讀的習(xí)慣，帶頭在微信群早晚讀書打卡，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性。故本題選A。

17.主張人的每一種經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)整體，整體先于部分，整體高于部分的心理學(xué)派是( )。

A.認(rèn)知心理學(xué) B.格式塔心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué) D.機(jī)能主義心理學(xué)

17.【答案】B

【解析】本題考查格式塔心理學(xué)。格式塔心理學(xué)興起于20世紀(jì)初的德國(guó)，創(chuàng)始人為韋特海默、苛勒和考夫卡。格式塔心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一個(gè)組織的意義，認(rèn)為整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素的總和;部分相加也不等于全體;整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。故本題選B。

18.某學(xué)生的實(shí)際年齡為10周歲零10個(gè)月，根據(jù)斯坦福—比納智力量表測(cè)得其智齡為13歲整，該學(xué)生的比率智商為( )。

A.92 B.111

C.120 D.129

18.【答案】C

【解析】本題考查比率智商。智商(IQ)=智齡÷實(shí)齡×100，用智齡和實(shí)足年齡的比率代表的智商，稱作比率智商。(13×12)÷(10×12+10)×100=120。故本題選C。

19.我們先后看100米和10米處同一輛汽車時(shí)，在視網(wǎng)膜的映像大小不同，但我們?nèi)匀桓兄@輛車的大小沒有變化，這主要體現(xiàn)知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性

C.理解性 D.恒常性

19.【答案】D

【解析】本題考查知覺的基本特性。知覺的恒常性是指當(dāng)距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時(shí)，我們的知覺印象仍然不變。其中，大小的恒常性是指人對(duì)物體大小的知覺不完全隨映象變化而趨于按物體實(shí)際大小來知覺的特性。題干中，隨著距離變化，汽車在視網(wǎng)膜的映像大小不同，但我們?nèi)匀桓兄@輛車的大小沒有變化，這體現(xiàn)了大小的恒常性。故本題選D。

20.學(xué)生在背誦溫庭筠的《望江南》時(shí)，通常更容易記住首句“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”和末句“腸斷白蘋洲”，而中間句“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”卻容易混淆，這種現(xiàn)象是( )。

A.上下文效應(yīng) B.羅森塔爾效應(yīng)

C.系列位置效應(yīng) D.蔡加尼克效應(yīng)

20.【答案】C

【解析】本題考查材料的系列位置效應(yīng)。記憶材料在系列中的位置對(duì)記憶效果有重要影響，稱為系列位置效應(yīng)。一般先學(xué)的和后學(xué)的容易回憶，中間的較難回憶。在回憶的正確率上，最后呈現(xiàn)的詞遺忘得最少，叫近因效應(yīng);最先呈現(xiàn)的字詞較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。這是因?yàn)榍昂笥洃洸牧现g發(fā)生抑制而造成的。題干中，容易記住首句和末句，體現(xiàn)了系列位置效應(yīng)。故本題選C。